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机构	日期	题名	作者
國立屏東大學	2003	「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導：統整性閱讀教材編製的新嘗試	莊麗娟;侯天麗;邱上真
國立屏東大學	2003	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略。	侯天麗;邱上真;莊麗娟
國立屏東大學	2003	「多層次」的動畫繪本設計與閱讀指導－統整性閱讀教材編製的新嘗試	莊麗娟;侯天麗;邱上真
國立屏東大學	2003	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略對融合教育環境下學前兒童的學習成效	莊麗娟;邱上真;侯天麗
國立高雄師範大學	2003	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略對融合教育環境下學前兒童的學習成效	邱上真;莊麗娟;侯天麗; Shang-Chen Chiu
國立屏東大學	2002	由幼兒概念發展的檢視，建構多元智能取向之科學學習與評量系統－從重量概念出發(1/3)	莊麗娟
國立屏東大學	2002	藝術、人文與科學的對話：多層次兒童動畫繪本的編製。	侯天麗;莊麗娟;邱上真
國立屏東大學	2002	藝術、文學與科學的對話：多層次兒童動畫繪本的編製	莊麗娟;侯天麗;邱上真
國立高雄師範大學	2002	藝術、文學與科學的對話：多層次兒童動畫繪本的編製	侯天麗;莊麗娟;邱上真; Shang-Chen Chiu
國立高雄師範大學	2002	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略－以浮力概念為例	邱上真;莊麗娟;侯天麗; Shang-Chen Chiu
國立高雄師範大學	2001-01-01	多媒體動態評量模式之效益分析─以自然科學「浮力概念」為例─	莊麗娟;邱上真;江新合;謝季宏;羅寶田; Shang-Chen Chiu;Li-Chuan Chuang;Shing-Ho Chiang;Jih-Horng Shieh;Bao-Tyan Luo
國立屏東大學	2001	多媒體動態評量模式之效益分析－以自然科學浮力概念為例	莊麗娟;邱上真;江新合;謝季宏;羅寶田
國立屏東大學	2001	「多媒體動態評量」低獲益受試者之認知缺陷與協助策略分析	莊麗娟
國立高雄師範大學	2000-08	多層次文本的教材設計與多層次閱讀的教學策略---以浮力概念為例(I)	邱上真;莊麗娟; Shang-Chen Chiu
國立屏東大學	2000	多媒體動態評量模式之發展－追求多向度學習特質的精緻診斷	莊麗娟
國立屏東大學	2000	從概念的功能類別來佈”網”－一個強化兒科學概念發展的統整學習設計	莊麗娟
國立屏東大學	2000	多媒體動態評量模式之效益分析	莊麗娟
國立屏東大學	2000	系統化多元評量之發展研究（博士論文）。	莊麗娟
國立高雄師範大學	2000	多媒體動態評量模式之效益分析－以自然科學「浮力概念」為例－	莊麗娟;邱上真;江新合;謝季宏;羅寶田; Shang-Chen Chiu
國立屏東大學	1999	行為治療個案報告-上課不專心行為之矯治	莊麗娟
國立屏東大學	1999	系統化多元評量之發展－從動態評量的觀點出發	莊麗娟
元智大學	1998	物質主義傾向、消費價值觀與產品涉入對收藏行為影響之研究	莊麗娟; Li-Chuan Chuang
國立高雄師範大學	1997-06	高雄地區高中生升學壓力與因應行為之調查研究	張酒雄;楊百世;楊志能;莊麗娟;董力華;李新民;黃昌誠;廖仁智; Chiu-Hsiung Chang
國立屏東大學	1997	國小六年級浮力概念動態評量的效益分析	莊麗娟;邱上真;江新合
國立屏東大學	1997	高雄地區高中生升學壓力與因應行為之調查研究	莊麗娟;張酒雄;楊百世;楊志能;董力華;李新民;黃昌誠;廖仁智

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