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東吳大學
2014
跨國銀行之績效評估─動態DEA模型
莊麗娟; Chuang, Li-Chuan
國立屏東大學
2011
恐龍與小孩:幼兒本質思維的探析與系統性教學的建構
莊麗娟;侯天麗
國立屏東大學
2010-07
三至五歲幼兒對「聲音的特性」理解情形之研究
王妍晴;莊麗娟
國立屏東大學
2010
三~六歲幼兒的科學性推理:法則的歸納、證據的推衍、問題的驗證
莊麗娟
國立屏東大學
2010
三~六歲幼兒的因果思考:法則推理
莊麗娟
國立屏東大學
2010
三至五歲幼兒對「聲音的特性」理解情形之探究
莊麗娟;王妍晴
國立高雄師範大學
2009-06-17
《弟子規》研究
莊麗娟
國立屏東大學
2009
三~六歲幼兒對生物本質的認知:內在結構、固有潛質、身分穩定性
莊麗娟
國立屏東大學
2009
三~六歲幼兒因果推理的發展
莊麗娟
國立屏東大學
2009
家庭對科學知識的建構-以博物館為脈絡
莊麗娟;侯天麗
國立屏東大學
2009
三至五歲幼兒對「聲音的本質」理解情形之探究
莊麗娟;王妍晴
國立政治大學
2008-03
幼兒「重量概念」多元智能取向科學學習系統之成效分析
莊麗娟
國立屏東大學
2008
科學博物館的學習─家庭研究
侯天麗;莊麗娟
國立屏東大學
2008
三~六歲幼兒對「物、洞、影」實存性辨識之試探性研究
莊麗娟
國立屏東大學
2008
幼兒「重量概念」多元智能取向科學學習系統之成效分析
莊麗娟
國立屏東大學
2008
以文獻研究回顧法探討幼兒欲求理解發展之研究
莊麗娟;許妙瑛
國立屏東大學
2008
三~六歲幼兒對運動起因與軌跡的認知:自由落體、單擺、斜面運動
莊麗娟
國立屏東大學
2008
三~六歲幼兒實體運動概念的發展
莊麗娟
國立屏東大學
2008
科學博物館之學習-家庭研究
莊麗娟;侯天麗
國立屏東大學
2007
三~六歲幼兒對重量概念的認知:基礎認知與現象推理
莊麗娟
國立屏東大學
2007
三~六歲幼兒實體本質概念的發展
莊麗娟
國立屏東大學
2007
博物館之家庭科學學習
莊麗娟;侯天麗
國立屏東大學
2006
三~六歲幼兒科學概念發展網絡的建構-實體的本質認知與運動認知(新制多年期第1年)
莊麗娟
國立屏東大學
2006
三~六歲幼兒科學概念發展網絡的建構-實體的本質認知與運動認知(新制多年期第2年)
莊麗娟
國立屏東大學
2006
博物館科學學習的新視界-家庭研究。
侯天麗;莊麗娟
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