臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"蔡孟蓉"

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亞洲大學	2021-08-20	國道服務區鼓勵用路人持振興券消費優惠方案成效評估之研究	蔡孟蓉; TSAI, MENG-JUNG
國立成功大學	2018-07-18	整合輪班與排班問題之研究：以台鐵乘務員為例	蔡孟蓉; Tsai, Meng-Rung
國立臺灣科技大學	2018	探討學習者特性與注意力在數位認知歷程中的交互作用暨眼動回饋適性化STEM教材發展研究-總計畫暨子計畫一：以眼動分析方法探討程式設計學習歷程之個別差異和眼動即時回饋的影響	蔡孟蓉; 許衷源;楊芳瑩;邱國力;白宏達
國立臺灣科技大學	2018	以STEAM機器人跨領域統整課程提升中小學生二十一世紀關鍵能力 (科學教育培龍計畫)	蔡孟蓉; 梁至中;許衷源;李文瑜
國立臺灣科技大學	2017	探討學習者特性與注意力在數位認知歷程中的交互作用暨眼動回饋適性化STEM教材發展研究-總計畫暨子計畫一：以眼動分析方法探討程式設計學習歷程之個別差異和眼動即時回饋的影響	蔡孟蓉; 楊芳瑩;許衷源;白宏達;邱國力
國立臺灣科技大學	2017	以STEAM機器人跨領域統整課程提升中小學生二十一世紀關鍵能力 (科學教育培龍計畫)	蔡孟蓉; 梁至中;許衷源;李文瑜
國立成功大學	2016-07-18	注意力缺陷與過動衝動高風險早產兒的母親對幼兒行為的歸因特徵：幼兒特質歸因問卷法	蔡孟蓉; Tsai, Meng-Jung
國立臺灣大學	2016	時間與空間最佳化資訊於降雨逕流模式分析之研究	蔡孟蓉; Tsai, Meng-Jung
淡江大學	2015-04-01	抽水站智慧型防汛操作系統之研究	蔡孟蓉;江衍銘;張麗秋;王藝峰;張斐章
國立臺灣科技大學	2015	以即時鷹架為基礎的數位學習平台協助大學生在複雜問題情境中學習重要學習策略之系列研究：學習策略與認知負荷的探討、評估工具的發展以及學習環境的開發與評估-子計畫二：線上探究學習歷程眼動分析與後設認知鷹架設計研究	蔡孟蓉;許衷源;吳穎沺;劉子鍵;白宏達
國立臺灣科技大學	2015	追蹤學習者處理數理教材訊息之認知歷程與學習表現-學習者處理物理教科書之多重表徵的認知歷程與科學認識觀分析	邱國力;蔡孟蓉
國立臺灣科技大學	2015	提升中低成就國中生科學高層次知識與動機策略	蔡今中;李旻憲;陳素芬;侯惠澤;許衷源;蔡孟蓉;吳穎沺;楊芳瑩;梁至中;劉湘瑤
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:17Z	數理性文本和網路資息的閱讀及訊息處理與問題解決行為模式之分析研究-總計畫---數理資訊的訊息處理與問題解決行為模式之分析研究	楊芳瑩; 襲充文; 蔡孟蓉; 賴孟龍; 張俊彥; 蔡今中; 陶振超; 白宏達
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:13Z	從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(II)	楊芳瑩; 張俊彥; 蔡孟蓉; 溫媺純; 劉奕蘭; 蔡今中
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:13Z	從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(3/3)	楊芳瑩; 蔡孟蓉; 張俊彥; 丁信中; 劉奕蘭; 溫媺純; 蔡今中
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:13Z	從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(3/3)	楊芳瑩; 蔡孟蓉; 張俊彥; 丁信中; 劉奕蘭; 溫媺純; 蔡今中
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:13Z	從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(II)	蔡今中; 劉奕蘭; 溫媺純; 蔡孟蓉; 張俊彥; 楊芳瑩
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:13Z	從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(II)	楊芳瑩; 張俊彥; 蔡孟蓉; 溫媺純; 劉奕蘭; 蔡今中
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:12Z	從知識認識發展觀點探討不同學習環境中教師教學認知與學生科學學習認知的展現及學生思考能力遷移之研究(I)	楊芳瑩; 劉奕蘭; 蔡今中; 張俊彥; 蔡孟蓉; 溫媺純
國立臺灣科技大學	2014	追蹤學習者處理數理教材訊息之認知歷程與學習表現-學習者處理物理教科書之多重表徵的認知歷程與科學認識觀分析	邱國力;蔡孟蓉
國立臺灣科技大學	2014	以即時鷹架為基礎的數位學習平台協助大學生在複雜問題情境中學習重要學習策略之系列研究：學習策略與認知負荷的探討、評估工具的發展以及學習環境的開發與評估-子計畫二：線上探究學習歷程眼動分析與後設認知鷹架設計研究	蔡孟蓉;吳穎沺;許衷源;白宏達;劉子鍵
國立臺灣科技大學	2014	追蹤學習者處理數理教材訊息之認知歷程與學習表現-互動式物理數位教材圖文理解與問題解決歷程分析	蔡孟蓉;邱國力
亞洲大學	2014	103-1新手上路	馬玉玲;林奕萱;周典佑;周亭伶;劉于勤;陳佑儒;温奕順;張書毓;盧鈺棻;廖已甯;蔡孟蓉
國立臺灣科技大學	2012	網路科學學習互動性研究-高中生在網路科學學習環境中的注意力分佈研究	蔡孟蓉
國立臺灣科技大學	2012	科學相關訊息的閱讀理解對思考決策過程之影響-以眼動分析方法探究科學相關爭議問題之線上搜尋策略與決策歷程	蔡孟蓉;楊芳瑩;賴孟龍

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