臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:16Z	具多重策略的閱讀理解輔助系統之設計與應用	宋曜廷; 黃嶸生; 蘇宜芬; 張國恩
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:02Z	認字補救學習系統之建立與效果評估研究	蘇宜芬; 簡邦宗; 楊政育; 陳學志; YI-FEN SU; PANG-TSUNG CHIEN; JHENG-YU YANG; HSUEH-CHIH CHEN
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:59Z	偏遠地區漢族與泰雅族國中生識讀能力及相關因素的探討	孔淑萱; 吳昭容; 蘇宜芬; 洪儷瑜; Shu-Hsuan Kung; Chao-Jung Wu; Yi-Fen Su; Li-Yu Hung
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:17Z	推論性問題引導課程對國小四年級學童推論理解與閱讀理解能力之影響	沈欣怡; 蘇宜芬; Hsin-Yi Shen; Yi-Fen Su
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:11Z	類比故事的表面特徵與結構特徵在不同年齡層對故事回想表現的影響	陳茹玲; 蘇宜芬
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:52Z	認字自動化指標之建立與信效度研究	蘇宜芬; 陳學志; YI-FEN Su; HSUEH-CHIH CHEN
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:38Z	國小不同認字能力學童辨識中文字詞之字元複雜度效果與詞長效果研究	陳茹玲; 蘇宜芬
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:16Z	後設認知訓練課程對國小低閱讀能力學生的閱讀理解能力與後設認知能力之影響	蘇宜芬; 林清山; Yi-Fen Su and Chen-shan Lin

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