臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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Institution	Date	Title	Author
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:26:49Z	國小六年級學童呼吸作用另有概念之質化研究	高慧蓮; 蘇明洲; 許茂聰
國立屏東大學	2011-09	國小科學本質能力指標的詮釋研究	蘇明洲;呂仲誠;高慧蓮
國立屏東大學	2011	K-6科學教師實務社群專業成長之研究-總計畫：K-6科學教師實務社群專業成長之研究	高慧蓮;蘇明洲;林志隆
國立屏東大學	2011	K-6科學教師實務社群專業成長之研究-子計畫二：小學教師實務社群科學本質專業成長之研究	高慧蓮;林志隆;蘇明洲
國立屏東大學	2011	縮短學習落差：發展排灣族小學與幼稚園數理教學模組與科普活動之研究( III )	高慧蓮;林志隆;張靜儀;徐偉民;蘇明洲
國立屏東大學	2010-09	校園植物的辨識與植物分類基本原理的探討	蘇明洲;呂仲誠;高慧蓮
國立屏東大學	2010	影響國小中年級學童做科學的探究能力因素之研究	魯慧敏;蘇明洲;高慧蓮;王靜如;林曉雯;陳新豐
大仁科技大學	2009-09	涼山瀑布鳥類資源調查 (第35期)	蘇明洲; 呂仲誠; 高慧蓮
國立屏東大學	2009	國小自然與生活科技領域習作評量分析研究	王靜如;郭月婷;高慧蓮;林曉雯;蘇明洲
國立屏東大學	2009	涼山瀑布鳥類資源調查	高慧蓮;蘇明洲;呂仲誠
國立屏東大學	2007-03	屏東市國民小學校園草本植物調查與分析	蘇明洲;蘇三華
國立屏東大學	2007	中小學學生另有概念來源之探究~以呼吸作用概念為例。	高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學	2007	在科學探究活動中融入評量與補救策略之教學設計。	高慧蓮;吳淑珍;蘇明洲
國立屏東大學	2007	培養科學探究能力之闖關遊戲活動設計。	高慧蓮;魯慧敏;蘇明洲
國立屏東大學	2006	科學探究多元評量工具之開發研究。	高慧蓮;林顯輝;蘇明洲;黃子瑜
國立屏東大學	2006	國小科學本質教學與多元評量之探究。	高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學	2006	國小高年級學童科學本質二階問卷之發展與效化	高慧蓮;楊明達;蘇明洲
國立屏東大學	2006	國小高年級學童科學本質情境化問卷之發展與效化。	高慧蓮;邱明富;蘇明洲
國立屏東大學	2006	國小科學本質能力指標問卷之發展。	高慧蓮;林裕仁;張簡明旺;蘇明洲
國立屏東大學	2006	科學本質多元評量模式應用於國小高年級教學之研究。	高慧蓮;黃志賢;吳仲謀;蘇明洲
國立屏東大學	2005	屏東市國民中學校園內草本植物調查與分析	高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學	2005	實施多元評量於國小高年級九年一貫「自然與生活科技」領域教學之研究-以科學本質為例。	高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學	2005	實施多元評量於國小高年級九年一貫「自然與生活科技」領域教學之研究－以科學本質為例。	高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學	2005	九年一貫課程「自然與生活科技」領域國小學童科學本質多元化評量工具之發展與個案研究。	高慧蓮;洪文東;蘇明洲;黃子瑜
國立屏東大學	2005	中年級科學探究嵌入式評量的教學設計。	高慧蓮;吳淑珍;蘇明洲

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