臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立臺灣師範大學	2019-08-12T05:19:39Z	教學實踐與學生身分認同	許殷宏
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:23Z	澳洲中小學教師評鑑方案之分析	黃純敏; 許殷宏; 江愛華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:23Z	以三州為例	黃純敏; 許殷宏; 江愛華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:23Z	澳洲中小學教師評鑑方案之分析	黃純敏; 許殷宏; 江愛華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:22Z	教師評鑑方案建構之澳洲制度分析	黃純敏; 許殷宏; 江愛華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:22Z	澳洲教師評鑑指標之研究	黃純敏; 許殷宏; 江愛華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:22Z	澳洲教師評鑑制度對台灣教育改革的啟示	黃純敏; 許殷宏; 江愛華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:21Z	「職業學校群科課程一般科目群科中心學校」計畫	許殷宏; 湯仁燕
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:20Z	職業學校實施95暫綱實務問題探討	湯仁燕; 許殷宏; 許宛琪; 李世佳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:19Z	職業學校實施 95暫綱實務問題探討	湯仁燕; 許殷宏; 許宛琪; 李世佳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:53Z	教學實踐與學生身分認同	許殷宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:34Z	紀登斯(A. Giddens)「結構化理論」對教育社會學研究的啟示	許殷宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:34Z	紀登斯(A. Giddens)「結構化理論」對教育社會學研究的啟示	許殷宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:26Z	高夫曼戲劇論在學校教育上之蘊義	許殷宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:58:59Z	班級內教師權力運作的微觀政治分析	許殷宏; 武佳瀅
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:58:49Z	隱喻和幕後	陳淑敏; 許殷宏; Chen Shu-minHsu, Yin-hung
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:58:49Z	隱喻和幕後	陳淑敏; 許殷宏; Chen Shu-minHsu, Yin-hung
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:58:16Z	師生互動策略之探究	許殷宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:58:16Z	師生互動策略之探究	許殷宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:58:09Z	國中教師期望與知識傳遞之研究	許殷宏; Hsu, Yin-hung
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:57:33Z	全球化對臺灣師資培育的啟示	許殷宏; Hsu, Yin-hung
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:57:33Z	全球化對臺灣師資培育的啟示	許殷宏; Hsu, Yin-hung
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:54:44Z	藝能編班與教育公平性	許殷宏; Hsu, Yin-hung
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:53:39Z	文憑與社會述評	許殷宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:53:39Z	文憑與社會述評	許殷宏

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