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| 國立東華大學 |
2005-01 |
創造性問題解決融入自然科教學:國小學童科學學習及創造力之表現
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許銘津;蔡麗玲 |
| 國立東華大學 |
2004-12 |
應用師徒制於資訊融入主題探究教學的經驗傳承以促進教師之專業成長
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許銘津;余光臨 |
| 國立東華大學 |
2004-12 |
協同教師團應用TINS網路工作室引導混齡學生社團從事奈米主題探究之研究
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許銘津;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2004-12 |
創造性問題解決融入國小自然科之行動研究
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許銘津;廖仁年 |
| 國立東華大學 |
2004-12 |
應用資訊融入貝殼主題探究之教學策略與學生學習成效
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許銘津;余光臨 |
| 國立東華大學 |
2004-12 |
一位國小教師應用網路科技於主題探究教學後之專業成長與蛻變
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許銘津;林桂櫻 |
| 國立東華大學 |
2004-11 |
Web-based專題式學習之教學與評量:理論與實務
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許銘津;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2004-03 |
Preparing tomorrow’s Science teachers to apply network technology to conduct a theme-based inquiry in teaching and learning.
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2004-02 |
以科學玩具提升國小學童之科學創意設計與製作能力
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許銘津;莊敏雄;許順欽 |
| 國立東華大學 |
2004 |
通識教育科學領域之實驗研究:以「科學遊戲」學科為例
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許銘津 |
| 國立東華大學 |
2003-12 |
建置教室科學平檯學習操作環境之行動研究
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許銘津;莊敏雄 |
| 國立東華大學 |
2003-11 |
Strategies to mend university students’Internet addiction.
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Lin, M.J.;Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2003-04 |
主題學習島之自評與同儕互評系統
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許銘津;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2003-04 |
國小學童應用網路工作室實踐非同步專題式學習之研究
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許銘津;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2003 |
通識教育科學領域科學遊戲實驗教學之行動研究
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許銘津 |
| 國立東華大學 |
2002-12 |
批判思考融入國小四年級自然科教學之行動研究
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許銘津;許修晟 |
| 國立東華大學 |
2002-12 |
網路輔助主題式學習對國小學生之影響:以水生植物為例
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許銘津;謝文仁 |
| 國立東華大學 |
2002-06 |
Web-Based學習日誌機制:主題式學習與學習歷程檔案評量
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許銘津; 黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2002-06 |
Web-Based 小学主題式學習線上測驗系統之建構
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許銘津;黃義峰 |
| 國立東華大學 |
2002-06 |
澳洲中小學教師資訊素養培訓策略的啟示
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許銘津; 林清達 |
| 國立東華大學 |
2001 |
Designing efficient text presentation of multimedia CAI:the evaluation of dynamic text patterns and the negative repetition effect on memory.
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Lin H., Min-Jin ;Shih-Tseng Tina Huang; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2000-05 |
Is More Better?The Repetition Effect of Designing Dynamic Text Patterns in Multimedia CAI.
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Lin H., Min-Jin; Shih-tseng Tina Huang; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2000-02 |
The new era of distance engineering education in Taiwan.
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Lin, M.J.; Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2000-02 |
The in-service training programs for primary school teachers to use information technology in Australia and in Taiwan.
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Lin, M.J.; Lin, C. D.; 許銘津 |
| 國立東華大學 |
2000-02 |
An integrated common theme-based web site for teaching Science and Technology in Australian primary schools.
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Lin, M.J.; 許銘津 |
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