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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:29Z	學習障礙學生的閱讀理解和後設認知之關係	詹文宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:29Z	學習障礙學生的閱讀理解和後設認知之關係	詹文宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:26Z	閱讀障礙兒童的閱讀教學	詹文宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:20:56Z	Vygotsky對特殊教育的影響	詹文宏
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:58Z	Sternberg 智力三元論與後設認知之關係	詹文宏
國立屏東大學	2008	優質健康中的獨立生活－由歐盟國家衛生政策經驗發展臺灣成人身心障礙者健康藍圖	唐紀絜;唐紀絜;林金定;吳佳玲;詹文宏
國立彰化師範大學	2006-12	高中職學習障礙學生和一般學生學校適應模式之研究	詹文宏; 周台傑
朝陽科技大學	2005-12-31	一種以RDF為基的XMLMetadata語意整合方法	詹文宏; Jan, Wen-Horng
國立彰化師範大學	2005	高中職學習障礙學生自我概念.因應策略.學校適應及其因果模式之研究	詹文宏
國立彰化師範大學	2003-12	啟智學校高職部學生就業轉銜服務現況與需求之研究	周台傑; 葉瓊華; 詹文宏
國立彰化師範大學	2003-12	啟智學校高職部學生就業轉銜服務現況與需求之研究	周台傑; 葉瓊華; 詹文宏
國立臺中教育大學	2002	閱讀障礙學生的閱讀教學	詹文宏
國立彰化師範大學	2000-07	概念構圖、自問自答及畫重點策略對國小閱讀障礙兒童閱讀理解能力及後設認知能力教學成效之研究	葉瓊華; 詹文宏
國立彰化師範大學	1996-06	我國啟智教育教師異動狀況及其相關因素之研究	周臺傑; 吳訓生; 詹文宏; 葉瓊華
國立彰化師範大學	1996-06	我國啟智教育教師異動狀況及其相關因素之研究	周台傑; 吳訓生; 詹文宏; 葉瓊華
國立彰化師範大學	1996-06	我國啟智教育教師異動狀況及其相關因素之研究	周台傑; 吳訓生; 詹文宏; 葉瓊華
國立彰化師範大學	1995-06	後設認知閱讀策略對國小閱讀障礙兒童閱讀理解能力之研究	周台傑; 詹文宏
國立臺中教育大學	1995	科技化的特殊教育	詹文宏
國立彰化師範大學	1995	後設認知閱讀策略對國小閱讀障礙兒童閱讀理解能力之研究	詹文宏
國立彰化師範大學	1994-07	我國啟智教育教師異動與需求狀況相關因素之研究	周台傑; 詹文宏; 葉瓊華; 吳訓生
國立彰化師範大學	1994-07	我國啟智教育教師異動與需求狀況相關因素之研究	周台傑; 詹文宏; 葉瓊華; 吳訓生
國立彰化師範大學	1994-07	我國啟智教育教師異動與需求狀況相關因素之研究	周台傑; 葉瓊華; 吳訓生; 詹文宏
國立臺中教育大學	1993-08	如何扮演好資源教室教師的角色	詹文宏

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