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机构	日期	题名	作者
國立高雄師範大學	2003-03	美國智能障礙協會2002年定義的內容和意涵	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	規劃融合安置之評估工具的發展研究	鈕文英;林月仙;黃慈愛; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	An interpersonal interaction curriculum for students in inclusive classrooms in Taiwan	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	依據生態模式發展轉銜方案之過程	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	國小自閉症資源班親職教育課程之行動研究	黃慈愛;鈕文英;蔡志浩;林月仙; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	啟智教育課程與教學設計	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002-11-01	融合班人際互動課程之發展與成效研究	鈕文英;黃慈愛;林慧蓉; Wen-Yin Niou;Tzu-Ai Huang;Hui-Jung Lin
國立高雄師範大學	2002-09-01	智能障礙就業青年工作社會技能訓練方案之發展與成效研究	鈕文英;陳靜江; Wen-Yin Niou;Ching-Chiang Chen
國立高雄師範大學	2002	大津融合教育中小學實驗班之發展與成效研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	規畫融合安置之評估系統的發展研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	以溝通為基礎的行為處理策略對極重度智能障礙學生口語固著行為之效果研究	鈕文英;王芳琪; Wen-Yin Niou;
國立高雄師範大學	2002	國小階段融合教育實施模式與策略初探	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	九年一貫課程與特殊教育課程理念和作法之比較	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	行為問題處理的新觀念和作法—正向行為支持	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	啟智教育課程與教學設計	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	規劃融合安置之評估系統的發展研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	轉銜計畫清單	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2001-09-01	建構教學對輕度智能障礙學生數概念應用成效之研究	林怡君;鈕文英; Wen-Yin Niou;I-Chun Lin
國立高雄師範大學	2001-08	決定融合安置評估系統之發展研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2001-07	國民教育階段身心障礙學生補救教學方案之研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2001	推展融合教育的建議	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2001	注意力缺陷過動症學生的融合教育	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2001	The quality of life in youth with disabilities in Taiwan: Psychological aspects	鈕文英; Wen-Yin Niou;C. C. Chen
國立高雄師範大學	2001	The study of a job-related social skills training program for employed youth with mental retardation	鈕文英; Wen-Yin Niou;C. C. Chen
國立高雄師範大學	2001	生態課程之原理與應用	鈕文英; Wen-Yin Niou

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