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Institution Date Title Author
國立成功大學 2016-07-06 孔洞氧化矽材料對向列型液晶性質之效應 陳怡蓁; Chen, I-Chen
元智大學 2016-05-19 Cross Linguistic Borders through Translation: An Investigation of Metaphor Translation from Cognitive and Cultural Perspectives 陳怡蓁
修平科技大學 2016-05 安心食品服務股份有限公司-豐原店 陳怡蓁
元智大學 2016-04-23 English for Translation Purposes 陳怡蓁
高雄醫學大學 2016 開發穿心蓮內酯奈米乳劑及其藥物動力學及抗發炎效果評估 陳怡蓁; Chen, Yi-Chen
元智大學 2015-11-23 Communicative competence in the Globalized world: An Investigation into ELF Learners’ Translation of Figurative Language 陳怡蓁
元智大學 2015-11-13 A metaphor analysis of EFL learners’ public speaking anxiety 陳怡蓁
國立政治大學 2015-11 Developing EFL learners' metaphoric competence through cognitive-oriented methods Chen, Yi-chen;Lai, Huei-ling; 陳怡蓁;賴惠玲
元智大學 2015-07-20 Metaphoric Competence of EFL Learners in EAP Writing 陳怡蓁
元智大學 2015-05-30 EFL Learners’ Practice of Metaphoric Competence in EAP Writing 陳怡蓁
元智大學 2015-05-30 EFL Learners’ Practice of Metaphoric Competence in EAP Writing 陳怡蓁
國立高雄師範大學 2015-02-16 7-ELEVEN便利商店之ibon魅力因子屬性探討 陳怡蓁
朝陽科技大學 2015-01-13 兒童派對組 Colorful Party 楊婉翊;陳怡蓁;程明媚
東吳大學 2015 行動網站美學設計對消費者購物意願之影響 陳怡蓁; Chen, Yi-Chen
國立政治大學 2015 一九九○年代以來小說中的台北城市形象塑造 陳怡蓁
元智大學 2014-5-1 EFL Learners’ Cognitive Styles as a Factor in the Development of Metaphoric Competence 陳怡蓁; Chia-Yen Lin; Shu-Chang Lin
元智大學 2014-11-21 Practice of Metaphoric Competence in EAP Writings 陳怡蓁
元智大學 2014-11-14 Learning with Purposes: Theme-based Instruction in a College English Classroom 陳怡蓁
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:19:03Z 家庭情境中的網路使用行為 陳怡蓁; Yi-Chen Chen
亞洲大學 2014-07-31 飼養寵物之休閒意涵 陳怡蓁
元智大學 2014-04-19 Theme-based Instruction in the ESP Classroom: From the Perspective of Activity Theory 陳怡蓁
國立暨南國際大學 2014 烏來泰雅族部落身心障礙老人障礙生活經驗 陳怡蓁; Chen, Yi-Chen
國立政治大學 2013.06 Being Aware is not Enough: Learning Metaphor and Metonymy through Cognitive-oriented Methods 陳怡蓁;賴惠玲; Chen, Yi-chen ; Lai, Huei-ling
國立政治大學 2013.04 The Influence of Cultural Universality and Specificity on EFL Learners’ Comprehension of Metaphor and Metonymy 陳怡蓁;賴惠玲; Chen, Yi-chen ; Lai, Huei-ling
元智大學 2013-11-08 Effects of EFL learners’ cognitive styles on developing metaphoric competence 陳怡蓁

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