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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:48Z	台灣英語教育政策之檢視	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:48Z	九年一貫課程英語教學挑戰與對策	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:48Z	九年一貫課程英語教學挑戰與對策	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:48Z	國小及兒童英語通關評量	陳秋蘭; 阮雪麗; 葉世芬
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:48Z	國小及兒童英語通關評量	陳秋蘭; 阮雪麗; 葉世芬
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:47Z	英語低成就大學生對以口語訪談為考試方式之看法	陳秋蘭; 李世文
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:47Z	英語故事閱讀與語言能力及思考的提昇	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:47Z	台灣英語教育政策對英語教學影響調查研究	張武昌; 葉錫南; 周碩貴; 游毓玲; 陳秋蘭; 廖美玲
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:47Z	引進外籍英語教師政策成效探究	張武昌; 陳秋蘭; 羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:47Z	英語故事閱讀與語言能力及思考的提昇	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:46Z	探討高職學生對於應用分析思考、創造性思考、以及實用性思考於英文課的看法	陳秋蘭; 陳美伶
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:46Z	九年一貫英語閱讀的定位及教學策略	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:46Z	讓英語低成就學生也有學習成就感	陳秋蘭; 李世文; 梁一萍
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:46Z	大一英文之後	陳秋蘭; 葉錫南
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:46Z	九年一貫英語閱讀的定位及教學策略	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:46Z	探討高職學生對於應用分析思考、創造性思考、以及實用性思考於英文課的看法	陳秋蘭; 陳美伶
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:46Z	讓英語低成就學生也有學習成就感	陳秋蘭; 李世文; 梁一萍
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:46Z	讓英語低成就學生也有學習成就感	陳秋蘭; 李世文; 梁一萍
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:45Z	英語童書在幼兒教學上的應用	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:45Z	University EFL Teacher’s Perception on Reading Development and Reading Instructional Approaches	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:44Z	Story Reading, Writing and Performing with Young Learners	陳秋蘭; 阮雪麗
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:44Z	國小英語評量新面貌	陳秋蘭; 阮雪麗
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:44Z	Surveying Children’s ELT Materials in Taiwan	廖美玲; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:44Z	性別文化與英語教學---學生口語練習選材分析	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:43Z	澳洲大學外語教育所面臨的挑戰	柯珍宜; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:43Z	英語為國際通用語對英語教與學的意義	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:43Z	背景知識與英文閱讀能力對臺灣大學生學術英語摘要能力的影響	林宜瑄; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:43Z	從學生觀點看全語言教學成效	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:43Z	背景知識與英文閱讀能力對臺灣大學生學術英語摘要能力的影響	林宜瑄; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:43Z	從學生觀點看全語言教學成效	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:43Z	澳洲大學外語教育所面臨的挑戰	柯珍宜; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:42Z	邁向專業英文閱讀素養之旅	李菁華; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:42Z	以布魯姆認知分類修訂版分析大學學科能力測驗及指定科目考試英文閱讀測驗	藍偉華; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:42Z	大學通識英文課程實施現況調查	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:42Z	比較中文及英文閱讀信念與閱讀策略	許麗媛; 程玉秀; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:42Z	邁向專業英文閱讀素養之旅	李菁華; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:41Z	臺灣英語閱讀教學研究趨勢之探討	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:41Z	臺灣學生英語網路閱讀策略之探討	黃馨週; 陳秋蘭; 林至誠
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:41Z	引進外籍教師協助英語教學之成效探討	張武昌; 陳秋蘭; 羅美蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:41Z	利用閱讀引導學生思考	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:41Z	臺灣學生英語網路閱讀策略之探討	黃馨週; 陳秋蘭; 林至誠
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:40Z	書和電視的拉鋸戰	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:40Z	以多元評量提昇學生英語學習動機	陳秋蘭; 李世文; 阮雪麗
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:40Z	以多元評量提昇學生英語學習動機	陳秋蘭; 李世文; 阮雪麗
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:39Z	兒童閱讀興趣的培養	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:05:39Z	兒童閱讀興趣的培養	陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-07-03T01:30:43Z	補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題	張國恩; 陳秋蘭; 陳昭珍; 籃玉如
國立臺灣師範大學	2015-07-03T01:30:43Z	補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題	陳浩然; 林至誠; 陳昭珍; 程玉秀; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-07-03T01:30:43Z	補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題	陳浩然; 林至誠; 陳昭珍; 程玉秀; 陳秋蘭
國立臺灣師範大學	2015-07-03T01:30:41Z	補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---電腦輔助語言教學	張國恩; 陳昭珍; 籃玉如; 陳秋蘭

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