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國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:42Z	如何思考？	陳美芳; E.de Bono
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:42Z	如何思考？	陳美芳; E.de Bono
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:41Z	朝陽夏令營簡訊	陳美芳; 盧台華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:39Z	跨出第三步之後	蔡崇建; 陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:38Z	資優生眼中的資優班老師	陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:34Z	北區國中資優學生朝陽夏令營	陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:29Z	對中美資優教育的觀感	陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:11Z	BINGO在英語教學上的運用	陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:35Z	高中同儕寫作回饋的效度與效果探析	陳美芳; 黃楷茹; 謝佳男; 林宜駿
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:38Z	「修訂魏氏兒童智力量表」對國小閱讀障礙兒童的診斷功能之探討	陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:37Z	國中資優班學生個人特質、學習環境與教育效果之探討	吳武典; 陳美芳; 蔡崇建
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:31Z	影響高中優秀學生寫作表現的因素分析	陳美芳; 謝佳男; 黃楷茹
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:31Z	影響高中優秀學生寫作表現的因素分析	黃楷茹; 陳美芳; 謝佳男
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:31Z	影響高中優秀學生寫作表現的因素分析	陳美芳; 謝佳男; 黃楷茹
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:30Z	義務教育階段資優學生補救教育措施之研究	陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:28Z	國小學童口語語言理解與閱讀理解能力之關係	陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:10Z	「中華智力量表」編製初步報告	吳武典; 林幸台; 王振德; 王華沛; 何榮桂; 邱紹春; 胡致芬; 陳美芳; 郭靜姿; 張蓓莉; 張正芬; 蔡崇建
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:10Z	教師區分性教學行為觀察量表(學生版)之編製	黃家杰; 陳美芳; 陳長益; 李乙明; 呂金燮
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:09Z	臺灣國民中小學資優資源班運作基本模式之探究	陳偉仁; 黃楷茹; 陳美芳; 陳長益; Wei-Ren Chen; Kai-Ju Huang; Mei-Fang Chen; Charng-Yi Chen
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:08Z	普通班同儕對資優生人際知覺之研究	黃文玟; 陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:06Z	國小學童聽覺理解與聽覺記憶能力之研究	陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:06Z	臺灣地區未來六年（八十至八十五學年度）國中特殊教育教師需求推估研究	邱紹春; 陳美芳; 郭靜姿; 董媛卿; 張蓓莉
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:01Z	在高中國文課融入思考訓練的試探性研究	陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:01Z	在高中國文課融入思考訓練的試探性研究	陳美芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:01Z	在高中國文課融入思考訓練的試探性研究	陳美芳

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