臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 總筆數 :0
	造訪人次 : 52415214 線上人數 : 963 教育部委託研究計畫計畫執行:國立臺灣大學圖書館

搜尋範圍

進階搜尋

登入

管理

臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

關於TAIR
	計畫說明

瀏覽
	典藏機構
	作者
	題名
	日期
	統計圖表
	機構即時統計
	學術趨勢

消息
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

著作權
	出版社及期刊政策查詢
	TAIR著作權會議記錄

相關連結
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

"陳英娥"的相關文件

回到依作者瀏覽
依題名排序	依日期排序

顯示項目 11-20 / 40 (共4頁)
<< < 1 2 3 4 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

機構	日期	題名	作者
輔英科技大學	2007-07-08	Using False Statement as the Starting Point to Foster Conjecturing.	陳英娥
輔英科技大學	2007	數學臆測活動的設計、教學與評量-子計畫一---數學臆測思維策略分析、學習套件設計與成效評估（1/3)=A Study of Thinking Strategies of Mathematical Conjecturing, Teaching Aids, and Its Effectiveness	陳英娥
輔英科技大學	2006-08-01	青少年數學論證「學習與教學」理論之研究：子計畫二---青少年數型命題論證教學的研究(IV)=Developing a Local Instruction Theory from Number Patterns to Beginning Number Theory for Adolescents (IV)	陳英娥
輔英科技大學	2006-01-06	A Study of creating argumentative context in mathematics classroom.	陳英娥
輔英科技大學	2006-01-06	Developing Teaching aids of number concept for young children	陳英娥
輔英科技大學	2005-08-01	青少年數學論證「學習與教學」理論之研究：子計畫二---青少年數型命題論證教學的研究(III)=Developing a Local Instruction Theory from Number Patterns to Beginning Number Theory for Adolescents (III)	陳英娥
輔英科技大學	2004-08-01	青少年數學論證「學習與教學」理論之研究：子計畫二-青少年數型命題論證教學的研究(II)=Developing a Local Instruction Theory from Number Patterns to Beginning Number Theory for Adolescents (II)	陳英娥
輔英科技大學	2004-03-01	行動研究促進初任數學教師的教學成長=A Beginning Mathematics Teacher Becoming Professional through Action Research	陳英娥;林福來
輔英科技大學	2004	青少年數學論證「學習與教學」理論之研究---總計畫(II)=Research on a 'Learning and Instruction' Theory of Mathematical Argument for Adolescents (II)	林福來;陳創義;鄭英豪;陳英娥
輔英科技大學	2003-08-01	青少年數學論證「學習與教學」理論之研究---子計畫II:青少年數型命題論證教學的研究(I)=Developing a Local Instruction Theory from Number Patterns to Beginning Number Theory for Adolescents (I)	陳英娥

顯示項目 11-20 / 40 (共4頁)
<< < 1 2 3 4 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目