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教育部委托研究计画 计画执行:国立台湾大学图书馆
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| 淡江大學 |
2011 |
臺灣的領海與經濟海域
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劉姮汶; 陳麗華; 林聖欽; 施志汶; 黃素貞; 彭增龍 |
| 國立體育大學 |
2011 |
參加2011年美國運動醫學會年會報告書
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蔡錦雀;陳麗華; |
| 臺北市立大學 |
2011 |
國中小社會領域教科書課程設計取向之發展與演進
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詹寶菁; 陳麗華; 吳雯婷 |
| 臺北市立大學 |
2011 |
中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展—以社會學習領域為主
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詹寶菁; 陳麗華 |
| 臺北市立大學 |
2011 |
百年小學社會類教科書設計之演變--以家庭相關單元為例
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詹寶菁; 陳麗華; 吳雯婷; 葉韋伶 |
| 國立空中大學 |
2010/12/23 |
審美與生活 第32講
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陳麗華 |
| 國立空中大學 |
2010/12/2 |
審美與生活 第35講
|
陳麗華 |
| 國立空中大學 |
2010/12/1 |
審美與生活 第34講
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陳麗華 |
| 國立空中大學 |
2010//1 |
審美與生活 第36講
|
陳麗華 |
| 淡江大學 |
2010-12 |
台灣創業環境調查與建議：國家專家觀點
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溫肇東; 劉常勇; 謝如梅; 陳意文; 鄭宇庭; 蔡淑梨; 羅宗敏; 陳麗華; 周世豐 |
| 國立政治大學 |
2010-12 |
臺灣創業環境調查與建議 : 國家專家觀點
|
溫肇東;劉常勇 ;謝如梅 ; 陳意文 ; 鄭宇庭 ; 蔡淑梨 ; 羅宗敏 ; 陳麗華 ; 周世豐; Wen, Chao-Tung; Liu, Chang-Yung; Hsieh, Ru-Me; Chen, Yi-Wen;Cheng, Yu-ting;Tsai, Su-Lee;Lo, Chung-Min;Chen, Sunny; Chou, Shih-Feng |
| 國立臺灣師範大學 |
2010-11-01 |
ICCS2009公民素養評量架構與我國社會學習領域能力指標的比對分析
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陳麗華; 劉欣宜; 劉美慧 |
| 淡江大學 |
2010-11 |
ICCS 2009公民素養評量架構與我國社會學習領域能力指標的比對分析
|
劉美慧; 劉欣宜; 陳麗華 |
| 臺北市立大學 |
2010-11 |
ICCS 2009公民素養評量架構與我國社會學習領域能力指標的比對分析
|
劉美慧; 劉欣宜; 陳麗華 |
| 淡江大學 |
2010-10 |
在芬蘭見到教育是軟實力
|
陳麗華 |
| 淡江大學 |
2010-10 |
臺北市全球教育白皮書芻議
|
陳麗華 |
| 臺北市立大學 |
2010-10 |
在芬蘭見到教育是軟實力
|
陳麗華 |
| 臺北市立大學 |
2010-10 |
臺北市全球教育白皮書芻議
|
陳麗華 |
| 淡江大學 |
2010-07 |
公民行動取向課程設計模式
|
陳麗華; 陳達萱 |
| 淡江大學 |
2010-06 |
臺灣九年一貫課程轉化之議題與因應
|
張芬芬; 陳麗華; 楊國揚 |
| 淡江大學 |
2010-06 |
論壇：中小學自編教材面面觀─政策與實務的對話
|
黃政傑主持; 江海韻; 李明芳; 汪履維; 林淑媛; 陳達萱; 陳麗華; 彭增龍; 甄曉蘭 |
| 淡江大學 |
2010-06 |
培養文化智商，選擇面對全球化時代
|
陳麗華 |
| 淡江大學 |
2010-06 |
公民行動取向全球議題課程設計模式與實踐案例
|
陳麗華 |
| 淡江大學 |
2010-06 |
公民行動取向全球議題課程設計模式與實踐案例
|
陳麗華 |
| 臺北市立大學 |
2010-03 |
評：Tina Seeling著，真希望我20歲就懂的事：史丹佛大學的創新×創意×創業震撼課程
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陳麗華; 丁弘彬; 徐聯恩; 洪淑宜; 王美雅; 張麗華; 林滿新 |
| 淡江大學 |
2010 |
「99年度全球創業觀察調查計畫」結案報告
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陳意文; 溫肇東; 劉常勇; 鄭宇庭; 蔡淑梨; 羅宗敏; 陳麗華; 周世豐; 謝如梅 |
| 淡江大學 |
2010 |
全球消費達人
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陳麗華; 孫惠齡; 林聖欽; 施志汶 |
| 淡江大學 |
2010 |
從新聞看天下
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陳麗華; 陳美玲; 林聖欽; 施志汶 |
| 淡江大學 |
2010 |
戰爭與和平
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施志汶; 彭增龍; 陳麗華; 林聖欽 |
| 淡江大學 |
2010 |
接待家庭
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林聖欽; 陳麗華; 施志汶; 程惠玉 |
| 淡江大學 |
2010 |
教育旅行
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林聖欽; 陳麗華; 陳敏雀; 施志汶 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
A New Horizon of Global-issue-centred Curriculum
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詹寶菁; Pao-Jing Chan; 陳麗華; 陳達萱 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
中小學教科書設計之理論模型建構及實務案例發展---以社會學習領域為主
|
詹寶菁; 陳麗華 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
臺灣九年一貫課程轉化之議題與因應
|
張芬芬;陳麗華;楊國揚 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
國民中小學各學習領域課程與教學領導人才核心能力指標及其專業發展課程研究整合型計畫
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黃嘉雄; 楊忠祥; 黃譯瑩; 賴慶三; 張英傑; 呂燕卿; 陳麗華; 馮永敏; 徐超聖 |
| 臺北市立大學 |
2009-12 |
談黃光男水墨繪畫藝術的境界
|
陳麗華 |
| 淡江大學 |
2009-11 |
課程改革理念、課程綱要與教科書之轉化議題─臺灣觀點
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張芬芬; 陳麗華; 楊國揚 |
| 淡江大學 |
2009-10 |
都會區教育局處推動全球教育的作法
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陳麗華 |
| 臺北市立大學 |
2009-10 |
都會區教育局處推動全球教育的作法
|
陳麗華 |
| 南華大學 |
2009-06-01 |
電信業顧客關係利益與忠誠度關係之研究：以中華電信台中地區寬頻企業用戶為例
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陳建文;陳麗華 |
| 臺北市立大學 |
2009-06 |
電信業顧客關係利益與忠誠度關係之研究：以中華電信臺中地區寬頻企業用戶為例
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陳建文; 陳麗華 |
| 淡江大學 |
2009-04 |
「飢餓與貧窮」全球議題教學之推動計畫與實施成效─以「愛，讓世界發光！」課程方案為例。
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陳達萱; 陳麗華; 洪菱蔚 |
| 淡江大學 |
2009-04 |
國際教育之體現：以「前進斯里蘭卡」全球觀課程為例
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彭增龍; 曾慧芬; 陳麗華; 張益仁 |
| 淡江大學 |
2009 |
大航海時代：十七世紀的台灣
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施志汶; 張益仁; 陳麗華; 林聖欽 |
| 淡江大學 |
2009 |
全球思維 在地行動
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陳麗華; 彭增龍; 林聖欽; 施志汶 |
| 淡江大學 |
2009 |
全球議題 全球暖化
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林聖欽; 陳麗華; 張益仁; 施志汶 |
| 淡江大學 |
2009 |
全球議題 飢餓與貧窮
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陳達萱; 陳麗華; 林聖欽; 施志汶 |
| 國立臺灣大學 |
2009 |
奈米氧化鋅於水環境介質之宿命研究
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陳麗華; Chen, Li-Hua |
| 臺北市立大學 |
2009 |
臺北市全球教育白皮書
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林天佑;陳麗華;蔡昆瀛;歐玲如;宋佩芬;林麗華;林於庭 |
| 臺北市立大學 |
2009 |
臺北市全球教育白皮書的制定緣起與內涵
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林天祐; 陳麗華 |
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