臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

关于TAIR
	计画说明

浏览
	典藏机构
	作者
	题名
	日期
	统计图表
	机构即时统计
	学术趋势

消息
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

著作权
	出版社及期刊政策查询
	TAIR著作权会议记录

相关连结
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

"陳麗華"的相关文件

回到依作者浏览
依题名排序	依日期排序

显示项目 476-500 / 538 (共22页)
<< < 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 > >>
每页显示[10|25|50]项目

机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	1996	從兒童族群社會化談班級的族群關係的經營	陳麗華
臺北市立大學	1996	國民小學新課程標準內容分析研究	林天祐; 吳清山; 張煌熙; 張玉燕; 陳麗華; 林建銘
臺北市立大學	1996	經營班級族群關係的原則與作法	陳麗華
臺北市立大學	1996	適應VS.參與－我們要培養什麼樣的公民	陳麗華
臺北市立大學	1995-12-10	從兒童的族群社會化談班級的族群關係經營	陳麗華
淡江大學	1995-12	兩位實習教師的社會科教學因應策略及其對國小教育革新的啟示	陳麗華
臺北市立大學	1995-12	兩位實習教師的社會科教學因應策略及其對國小教育革新的啟示	陳麗華
臺北市立大學	1995-06	臺灣社會的意義性結構及其在國小社會科教育的體現分析	陳麗華
淡江大學	1995	實習教師的社會科教學推理：結構與意識的辯證	陳麗華
淡江大學	1995	臺灣社會的意義性結構及其在國小社會科教育的體現分析	陳麗華
淡江大學	1995	開創根深花香的本土文化─國小社會科課程本土化的內涵	陳麗華
淡江大學	1995	談有效的社會科教學─重視真實性的活動	陳麗華
淡江大學	1995	國小社會科課程本土化的內涵與途徑	陳麗華
淡江大學	1995	從兒童族群社會化談班級的族群關係經營	陳麗華
淡江大學	1995	反省性教學的概念架構與實施方法--以國小社會科為例	陳麗華
臺北市立大學	1995	開創根深花香的本土文化－國小社會科課程本土化的內涵	陳麗華
臺北市立大學	1995	臺灣社會的意義性結構及其在國小社會科教育的體現分析	陳麗華
臺北市立大學	1995	談有效的社會科教學－重視真實性的活動	陳麗華
臺北市立大學	1993	實習教師的社會科教學推理之研究－結構與意識的辯證	陳麗華
臺北市立大學	1992-09	康乃爾批判思考測驗修訂報告	毛連塭;吳清山;陳麗華
臺北市立大學	1992-09	康乃爾批判思考測驗修訂報告	毛連塭; 吳清山; 陳麗華
淡江大學	1992	英國國家教育政策的制定	陳麗華
淡江大學	1992	美國師資教育的概念取向分析	陳麗華
淡江大學	1992	康乃爾批判思考測驗修訂報告	毛連塭; 陳麗華; 吳清山
淡江大學	1992	康乃爾批判思考測驗(X級)修訂報告	毛連塭; 吳清山; 陳麗華

显示项目 476-500 / 538 (共22页)
<< < 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 > >>
每页显示[10|25|50]项目

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 总笔数 :0
	造访人次 : 51630754 在线人数 : 875 教育部委托研究计画计画执行:国立台湾大学图书馆