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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:39Z	IEA 國際公民教育與素養調查研究（ICCS2016）( I )	劉美慧; 陳柏熹; 董秀蘭; 林子斌; 陳麗華; 黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:33Z	ICCS2009公民素養評量架構與我國社會學習領域能力指標的比對分析	劉美慧; 劉欣宜; 陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:28Z	教科書文本與和平教育之論述與實踐	甄曉蘭; 潘文忠; 陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:27Z	教科書文本與和平教育之論述與實踐	甄曉蘭; 陳麗華; 潘文忠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:27Z	對話、研議和發展	陳麗華; 潘文忠; 甄曉蘭
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:27Z	教科書文本與和平教育之論述與實踐	甄曉蘭; 陳麗華; 潘文忠
淡江大學	2014-12	一年級的方位教學－以拼圖及尋寶活動為鷹架策略	陳麗華
淡江大學	2014-11-22	他者的歷史殤慟--兩岸中學社會教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思	李涵鈺;王立心;陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:23Z	精熟學習模式及其在國小數學科教學上之效果研究	陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:23Z	精熟學習模式及其在國小數學科教學上之效果研究	陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:23Z	精熟學習模式及其在國小數學科教學上之效果研究	陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:54Z	教科書審定委員對教科書設計的關注焦點探討：以國小中年級社會學習領域為例	塗宥騏; 陳麗華; Yu-Chi Tu, Li-Hua Chen
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:19Z	走出多元文化主義的困境	陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:27:58Z	國父的互助思想與克魯泡特金的互助論比較研究	陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:27:58Z	國父的互助思想與克魯泡特金的互助論比較研究	陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:27:58Z	國父的互助思想與克魯泡特金的互助論比較研究	陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:26Z	資優兒童的未來課程	毛連塭; 陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:26Z	資優兒童的未來課程	毛連塭; 陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:26Z	資優兒童的未來課程	毛連塭; 陳麗華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:07Z	情境模式的教學設計	陳麗華; 林陳涌
淡江大學	2014-10	社會設計做為公民教育的實踐模式：一所國小的案例分析	葉韋伶; 陳麗華; 彭增龍
淡江大學	2014-10	多元文化取向「認識新住民」之課程大綱建構	曾銘翊; 陳麗華
臺北市立大學	2014-08	日本中小學教科書設計與發展之研究──以東京書籍社會教科書為例	詹寶菁; 葉韋伶; 陳麗華
淡江大學	2014-07-18	日本中小學教科書設計與發展之研究-以東京書籍社會教科書為例	詹寶菁;葉韋伶;陳麗華
淡江大學	2014-07-02	智慧良語-轉化人心	陳麗華

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