臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
淡江大學	1999	多元文化之美－多元文化社會科課程方案	劉美慧; 陳麗華
淡江大學	1999	花蓮縣阿美族兒童的族群認同發展之研究	陳麗華; 劉美慧
臺北市立大學	1999	台北市阿美族兒童的族群認同發展之研究	陳麗華
臺北市立大學	1999	花蓮縣阿美族兒童的族群認同發展之研究	陳麗華; 劉美慧
臺北市立大學	1998-10-04	優質學校學生學習的理念與實務	陳麗華
淡江大學	1998-08	美國的社會科課程	陳麗華
淡江大學	1998-05	評原住民族教育法草案	陳麗華
臺北市立大學	1998-05	美國社會科課程標準評析	陳麗華
淡江大學	1998-04	澳洲的族群關係議題和教育－兼評我國「原住民族教育法」草案	陳麗華
淡江大學	1998-04	國社會科新課程「家庭觀」評析：以低年級教科書為例邁向二十一世紀社會科教育	周愫嫻; 張益仁; 陳麗華
淡江大學	1998-03	請別再「修訂」課程標準了	陳麗華; 謝正修; 潘秋文
淡江大學	1998-03	美國社會科課程標準評析	陳麗華
淡江大學	1998	美國社會科課程標準評析	陳麗華
淡江大學	1998	原漢族群關係教學	陳麗華
淡江大學	1998	情境模式教學設計	陳麗華
臺北市立大學	1998	美國社會科標準評析	陳麗華
臺北市立大學	1998	評原住民族教育法草案	陳麗華
臺北市立大學	1998	澳洲的族群關係議題和教育－兼評我國「原住民教育法」草案	陳麗華
臺北市立大學	1998	請別再「修訂」課程標準了	陳麗華
臺北市立大學	1997-12	族群意象與族群距離:都市小學班級裡的原漢族群關係探討	陳麗華
淡江大學	1997-10	情境模式的教學設計	陳麗華
淡江大學	1997-08	情境模式的教學設計	林陳涌; 陳麗華
臺北市立大學	1997-06	國小教師對原住民的認知印象及對都市原住民學童的接納態度之研究	陳麗華; 鍾才元; 賴秀智; 王鳳敏
淡江大學	1997-05	族群意象和族群距離﹕國小班級中的原漢族群關係探討	陳麗華
淡江大學	1997-04	社區參與學習的理念和實施	陳麗華
臺北市立大學	1997-04	社區參與學習的理念和實施	陳麗華
淡江大學	1997	反省性教學的概念架構與實施方法－以國小社會科為例	陳麗華
淡江大學	1997	教學反省	陳麗華
淡江大學	1997	族群意象與族群距離：都市小學班級裡的原漢族群關係探討	陳麗華
淡江大學	1997	國小教師對原住民的認知印象及對都市原住民學童的接納態度之研究	陳麗華; 王鳳敏; 鍾才元; 賴秀智
淡江大學	1997	社區參與學習的理念	陳麗華
淡江大學	1997	情境模式的教學設計	陳麗華; 林陳涌
淡江大學	1997	國民中小學教科書之改革經費預估	陳麗華
臺北市立大學	1997	情境模式的教學設計	陳麗華; 林陳涌
臺北市立大學	1997	社區參與學習的理念	陳麗華
臺北市立大學	1997	社區參與學習的理念和實施	陳麗華
臺北市立大學	1997	國小教師對原住民的認知印象及對都市原住民學童的接納態度之研究	陳麗華; 王鳳敏; 鍾才元; 賴秀智
淡江大學	1996-12	適應VS.參與－我們要培養什麼樣的公民？	陳麗華
淡江大學	1996-10	經營班級族群關係的原則與作法	陳麗華
臺北市立大學	1996-10	經營班級族群關係的原則與作法	陳麗華
淡江大學	1996-05	從兒童的族群社會化談班級的族群關係經營	陳麗華
臺北市立大學	1996-04-17	社區參與學習的理念	陳麗華
淡江大學	1996	批判思考教學的內涵與實際	陳麗華
淡江大學	1996	健檢國小社會科新課程標準	陳麗華; 周愫嫻; 張益仁
淡江大學	1996	情境模式的教學設計	陳麗華
淡江大學	1996	社區參與學習的理念	陳麗華
淡江大學	1996	健檢國小社會科新課程標準	陳麗華; 周愫嫻; 張益仁
淡江大學	1996	減低族群偏見的課程與教學	陳麗華
淡江大學	1996	反省性教學的概念架構與實施方法	陳麗華
淡江大學	1996	批判思考教學的內涵與實際	陳麗華

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