臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 总笔数 :0
	造访人次 : 51779250 在线人数 : 1047 教育部委托研究计画计画执行:国立台湾大学图书馆

搜寻范围

进阶搜寻

登入

管理

臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

关于TAIR
	计画说明

浏览
	典藏机构
	作者
	题名
	日期
	统计图表
	机构即时统计
	学术趋势

消息
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

著作权
	出版社及期刊政策查询
	TAIR著作权会议记录

相关连结
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

"靳知勤"的相关文件

回到依作者浏览
依题名排序	依日期排序

显示项目 16-26 / 26 (共1页)
1
每页显示[10|25|50]项目

机构	日期	题名	作者
國立彰化師範大學	2007-12	八年級學生進行雙重情境數位學習的概念改變與學習動機之相關研究	段曉林; 曾崇賢; 靳知勤
國立彰化師範大學	2007-12	以「巢狀探究教學模式」對在職教師教學實務改變影響之研究	蔡執仲; 段曉林; 靳知勤
國立高雄師範大學	2007-08-29	巢狀探究教學模式對國二學生理化學習動機影響之探討	蔡執仲;段曉林;靳知勤; Chih-Chung Tsai;Hsiao-Lin Tuan
國立彰化師範大學	2007-04	巢狀探究教學模式對國二學生理化學習動機影響之探討	蔡執仲; 段曉林; 靳知勤
南華大學	2007	區塊研究：以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效---結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究(II)	黃俊儒;簡妙如;靳知勤
南華大學	2006	區塊研究：以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效---結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究(I)	黃俊儒;靳知勤;簡妙如
國立臺中教育大學	2005-12	教師與博物館教育活動規劃	靳知勤
國立彰化師範大學	2003-12	動機提升之科學教學對學生學習之影響	段曉林; 靳知勤; 蔡執仲; 蔡淑君; 王雅伶
國立彰化師範大學	2001-12	科學學習動機問卷的效化研究	段曉林; 靳知勤; 謝祥宏
國立彰化師範大學	2001-01	促進理解之科學教學：人本建構取向觀點	黃台珠; 熊召地; 王美芬; 佘曉清; 靳知勤; 段曉林; 熊同鑫
國立彰化師範大學	1997-03	科學博物館實施教師研習之理論探討與規畫研究	靳知勤; 段曉林; 高慧芬

显示项目 16-26 / 26 (共1页)
1
每页显示[10|25|50]项目