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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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"須文蔚"的相關文件
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| 國立東華大學 |
2005 |
區域差距下的文學傳播
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2005 |
數位文化教學融入人文教學芻議:以國立東華大學數位文化中心之實驗為例
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2005 |
數位漢字創作美學觀點之衝突與調和:以互文性與抒情傳統理論解讀華語數位詩
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2005 |
90 年代文學場中文學社群之變遷與位移
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2005 |
報導文學與口述歷史之互文關係研究:以藍博洲的報導文學作品為例
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2005 |
學院文學社群聚合下遷移者的花蓮書寫:以顏崑陽的小說與散文為例
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2005 |
台灣原住民族資訊傳播權與結構管制之實踐
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2004-11 |
臺灣數位文學社群五年來的變遷（2000∼2004）
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2004-10 |
臺灣文學同仁刊物企畫編輯與公關活動之研究:以「創世紀」詩雜誌近二十年媒體表現為例
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 佛光大學 |
2004-08-01 |
現代新詩讀本
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陳俊榮;方群;須文蔚 |
| 國立東華大學 |
2004-06 |
詩與歌不斷拌嘴:談現代詩中的音樂性
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2004 |
兼具知識與社會實踐通識教育規劃:以資訊與文化傳播學程為例
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2004 |
文學傳播學科發展與成立之意涵
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2004 |
台灣現代文學教程:報導文學讀本
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須文蔚; Hsiu, Win-Way; 向陽 |
| 國立東華大學 |
2004 |
台灣網路文學傳播之傳播者特質初探
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2004 |
台灣文學傳播者之特質分析
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須文蔚; Hsiu, Win-Way; 東華大學中國語文學系(編) |
| 佛光大學 |
2003-12-06 |
台灣數位文學守門人角色與理念初探
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須文蔚 |
| 國立東華大學 |
2003-11 |
青春狂歡節的文字標本:評介焦桐的詩集「青春標本」
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2003-08 |
雅俗競逐契機的網路文學環境:簡論網路文學的產銷與傳播型態
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2003 |
一個反網路文化的文學網站:淺談「詩路」的搭建理念
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2003 |
綢謬兼顧知識、技能與社會實踐之通識教育課程:以媒體素養教育為例
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2003 |
現代詩觀念的傳播
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2003 |
台灣文學傳播之傳播者特質初探
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2003 |
台灣網路文學傳播之傳播者特質初探:以《晨曦詩刊》為例
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
| 國立東華大學 |
2003 |
臺灣數位文學論:數位美學、傳播與教學之理論與實際
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須文蔚; Hsiu, Win-Way |
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