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機構 日期 題名 作者
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:39:11Z 電腦教育與教育電腦 高敬文
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:16:30Z 國小資優學生數學充實課程 高敬文
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:16:30Z 國小資優學生數學充實課程 高敬文
國立屏東大學 2002 教育願景與專業知識之深化與創造:虛擬社群之建構與營造的行動研究(II) 高敬文
國立屏東大學 2001 教育願景與專業知識之深化與創造:虛擬社群之建構與營造的行動研究(I) 高敬文
國立中山大學 2001 教師專業網路社群的跨組織知識分享與創新理論之研究 林福仁; 高敬文; 郭峰淵
國立屏東大學 2000 師資培育理念與機制的顛覆與重建:-師資培育理念與機制的顛覆與重建:一個組織文化變革的行動研究(II) 高敬文
國立屏東大學 2000 師資培育理念與機制的顛覆與重建:一個組織文化變革的行動研究-師資培育理念與機制的顛覆與重建:一個組織文化變革的行動研究 高敬文
國立屏東大學 1999 推動國小「協同行動研究計畫」之行動研究(2/2) 高敬文
國立屏東大學 1998 推動國小「協同行動研究計劃」之行動研究 高敬文
國立屏東大學 1997 對話取向的「批判/反省師資培育計畫」之探究與實踐(II) 高敬文
國立屏東大學 1996 對話取向的「批判/反省師資培育計畫」之探究與實踐(Ⅰ) 高敬文
國立屏東大學 1995 台灣地區幼兒社會化之研究(II) 高敬文
國立屏東大學 1994 台灣地區幼兒社會化之研究(I) 高敬文
國立屏東大學 1993 台灣地區幼兒社會化之研究(III) 高敬文
國立屏東大學 1992 台灣地區幼兒社會化之研究 高敬文
國立屏東大學 1991 台灣地區幼兒社會化之研究 高敬文

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