臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2019-08-12T07:02:50Z	課程實施在推廣中的意涵與革新體現：課程史觀點	侯一欣; 高新建; Yi-Hsin Hou, Shin-Jiann Gau
國立臺灣師範大學	2019-08-12T05:12:07Z	A Framework for the Analysis of the Governance of Curriculm	高新建
國立臺灣師範大學	2019-08-12T05:12:07Z	課程管理的分析架構	高新建
國立臺灣師範大學	2019-08-12T05:11:42Z	An Analysis of Curriculum-Related Policies in Dutch Colonial Taiwan (1624-1662)	邱緗伶; 高新建
國立臺灣師範大學	2019-08-12T05:11:42Z	荷治時期（1624-1662）課程相關政策分析	邱緗伶; 高新建
臺北市立大學	2019-08	中小學校長公開授課	吳清山;高新建;楊坤祥;熊儒卿;黃政傑;黃馨誼
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	教師進修研習體系與架構之規劃	楊思偉; 高新建; 魯先華; 何金針
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:26Z	教師進修研習體系與架構之規劃	楊思偉; 高新建; 魯先華; 何金針
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:37Z	荷治時期（1624-1662）課程相關政策分析	邱緗伶; 高新建
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:37Z	課程管理的分析架構	高新建
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:37Z	荷治時期（1624-1662）課程相關政策分析	邱緗伶; 高新建
淡江大學	2008-12-31	高職及綜合高中學校本位課程評鑑指標之建構	潘慧玲;楊錦心;高新建;郭昭佑;黃馨慧;江惠真
淡江大學	2008-12-31	高職及綜合高中學校本位課程評鑑指標之建構	潘慧玲;楊錦心;高新建;郭昭佑;黃馨慧;江惠真
淡江大學	2008	高職及綜合高中學校本位課程評鑑指標之建構	潘慧玲; 楊錦心; 高新建; 郭昭佑; 黃馨慧; 江惠真
國立政治大學	2007-12	杏壇老頑童：黃炳煌的真與諍	黃炳煌;高新建;魏柔宜
淡江大學	2006-09	優質學校2006－課程篇	吳清基; 黃乃熒; 吳武典; 李大偉; 周淑卿; 高新建; 黃譯瑩; 林育瑋
淡江大學	2006-09	優質學校2006－行政篇	吳清基; 黃乃熒; 吳武典; 李大偉; 周淑卿; 高新建; 黃譯瑩; 林育瑋
淡江大學	2006-09	優質學校2006－校園營造篇	吳清基; 黃乃熒; 吳武典; 李大偉; 周淑卿; 高新建; 黃譯瑩; 林育瑋
國立臺北教育大學	2005-08	臺灣課程研究趨勢分析與比較：1994-2003年	高新建;許育健
淡江大學	2005-05	澳大利亞職業教育發展及其對我國之啓示	吳清基; 何金針; 吳武典; 李大偉; 周淑卿; 高新建; 黃譯瑩; 林育瑋
臺北市立大學	2003-07	學校本位課程評鑑研究	許世賢;吳清山;高新建;黃幸美;葉興華;張素偵
臺北市立大學	2003	十二年國教之教育資源及課程研究	林天祐; 吳清山; 高新建; 張輝政; 張素偵; 高家斌
臺北市立大學	2002-12	學校課程領導者的任務與角色探析	高新建
臺北市立大學	2002-12	學校課程領導者的任務與角色探析	高新建
臺北市立大學	2002-10-30	台北市國民中學校務評鑑「教師與專業」項目析評	高新建
臺北市立大學	2002-08	彈性學習節數的規畫與應用	高新建
臺北市立大學	2001-11-10	學校本位課程評鑑的相關概念	高新建
臺北市立大學	2001-11	基本能力的課程與教學轉化	高新建
臺北市立大學	2001-11	學校本位課程評鑑的相關概念	高新建
臺北市立大學	2001-10	教育指標資料庫之建立與展望	高新建; 邱世明
淡江大學	2001-04	新世紀的教育展望	吳清基; 蘇進棻; 朱永裕; 鄭廉鐙; 周淑卿; 高新建; 黃譯瑩; 林育瑋
淡江大學	2001	國民小學上課日數之研究	高新建; 林天祐; 陳麗華; 葉興華; 徐愛婷; 許育健; 陳怡君; 陳淑茗
臺北市立大學	2001	國民小學上課日數之研究	林天祐; 高新建; 陳麗華; 葉興華; 徐愛婷; 許育健等
臺北市立大學	2000-04	建構學校本位課程發展的推展情境	高新建
臺北市立大學	2000-04	教學節數知多少：面對國民中小學課程綱要的挑戰	高新建
淡江大學	2000	教育改革的推手	吳清基; 蘇進棻; 朱永裕; 鄭廉鐙; 周淑卿; 高新建; 黃譯瑩; 林育瑋
臺北市立大學	1999-12-08	以基本能力及能力指標為本位發展統整課程	高新建
臺北市立大學	1999-12-08	以基本能力及能力指標為本位發展統整課程	高新建
臺北市立大學	1999-10	名詞釋譯：教學節數、基本教學節數、彈性教學節數、學校本位課程發展	高新建
臺北市立大學	1999-10	九年一貫課程各學習領域教學時間的計算	高新建
臺北市立大學	1999-05	階層線性模式在教育縱貫研究上的應用:以數學學習機會為例	高新建
臺北市立大學	1999-02	課程管理的策略：以美國聯邦政府為例	高新建
臺北市立大學	1998-05	課程統治的策略與機制:以美國州政府為例	高新建
臺北市立大學	1997-12-17	不均等的學習機會與學校選擇權	高新建
國立臺中教育大學	1997-06	學習機會的分佈及其對數學成就的效果：以美國為例	高新建;Gau, Shin-Jiann
國立臺中教育大學	1997-01	階層線性模式的基本概念與模式	高新建
國立臺中教育大學	1997-01	階層線性模式在縱貫研究[longitudinal study]上的優點	高新建

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