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"高熏芳"
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| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:38:29Z |
國小教師專業知能形成歷程之研究-以臺北縣國小為例
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陳美娟; 高熏芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:38:19Z |
教師效能對於教育科技實施的影響
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高熏芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:38:18Z |
國民小學教師在職進修成效之評鑑研究--以臺北市為例
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孟偉銘; 高熏芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:37:56Z |
教學科技與教師的資訊能力再造
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李傳彰; 高熏芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:37:56Z |
教學科技與教師的資訊能力再造
|
李傳彰; 高熏芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:37:51Z |
從「顧慮階段」的發展看教師的學習成長
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高熏芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:37:40Z |
知識管理時代的醫師專業發展網路學習社羣之規劃
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張惠媚; 高熏芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:37:40Z |
知識管理時代的醫師專業發展網路學習社羣之規劃
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張惠媚; 高熏芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:37:27Z |
科技在師資培育上之應用
|
林盈助; 高熏芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:37:27Z |
科技在師資培育上之應用
|
林盈助; 高熏芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:55:25Z |
師資培育機構與中小學教育伙伴關係之初探
|
王慧鈴; 高熏芳; Wang, Elsa Huei-lingKao, Kitty Hsun-fung |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:52:42Z |
考量教師關注階層之資訊融入教學教師培訓課程設計規劃
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楊諮燕; 高熏芳; Yang, Tz-yenKao, Hsun-fang |
| 淡江大學 |
2013-07-15 |
淡江大學學生學習成果呈現之研究 - 以「大學學習」課程學生學習手冊之發展為例
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高熏芳; 李麗君 |
| 淡江大學 |
2013-05-04 |
大學生對新生定向輔導課程期望與實際感受之探究: 以淡江大學為例
|
李麗君; 高熏芳 |
| 淡江大學 |
2012-11-14 |
大學教師參與教師社群的心理因素
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宋鴻燕; 高熏芳; 何俐安 |
| 淡江大學 |
2011-06 |
網路專題式外語創新教學之實施：全球教育的個案研究
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陳劍涵; 高熏芳 |
| 淡江大學 |
2009-01-17 |
大學生參與課外活動學習成效之研究：以淡江大學學生社團為例
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高熏芳; 廖俞晴 |
| 淡江大學 |
2009-01-16 |
大學生參與不同類型服務學習的學習成效之研究－以淡江大學為例
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高熏芳; 彭佳琪 |
| 淡江大學 |
2009 |
國民教育輔導團專業人力發展系統建構實施與評鑑之研究
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高熏芳; 李麗君 |
| 淡江大學 |
2009 |
高瞻計畫(麗山高中)-子計畫三---課程評鑑研究(IV)
|
高熏芳; 柯志恩 |
| 淡江大學 |
2009 |
Strategic Planning for Educational Improvement of Disadvantage Students: The Relationship between University and Schools
|
高熏芳; Kao, Hsun-fung |
| 淡江大學 |
2008-11 |
師資再造、課程重整－推動十二年國教之師資與課程問題探討
|
吳武典; 吳清山; 高熏芳; 甄曉蘭 |
| 淡江大學 |
2008-05-30 |
全球化的課程理想與在地化的課程發展：教師課程理解的實踐
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高熏芳; 邱瑋芸 |
| 淡江大學 |
2008-05-30 |
全球發展在地實踐：一所台灣科學高中發展學校本位課程的省思
|
高熏芳; 楊詩敏 |
| 淡江大學 |
2008-05 |
教師理解與課程發展：另類高中科學課程評鑑之個案研究
|
高熏芳; 邱瑋芸 |
| 淡江大學 |
2008-03 |
大學生出國研習學習經驗之個案研究
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高熏芳; 陳思維 |
| 淡江大學 |
2008-03 |
教師理解與課程發展：另類高中科學課程評鑑之個案研究
|
高熏芳; 邱瑋芸 |
| 淡江大學 |
2008 |
國民教育輔導團專業人力發展系統建構實施與評鑑之研究
|
高熏芳; 李麗君 |
| 淡江大學 |
2008 |
高瞻計畫(麗山高中)-子計畫三---課程評鑑研究(III)
|
高熏芳; 柯志恩 |
| 淡江大學 |
2008 |
專業成長實務社群發展歷程之比較研究---以中國生產力中心知識長交流會及臺灣國際教育資源網學會Iearn Taiwan為例
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何俐安; 高熏芳 |
| 淡江大學 |
2007-06 |
教育科技領域發展中的研究方法－設計本位研究（Design-Based Research,DBR）之評析
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高熏芳; 江玟均 |
| 淡江大學 |
2007 |
高瞻計畫(麗山高中)---子計畫三---課程評鑑研究(II)
|
高熏芳; 柯志恩 |
| 淡江大學 |
2007 |
國科會教育學門北區新進學者研討會
|
高熏芳; 郭家驊 |
| 淡江大學 |
2007 |
國民教育輔導團專業人力發展系統建構實施與評鑑之研究
|
高熏芳; 李麗君 |
| 淡江大學 |
2007 |
國內大學企業倫理教育課程與教學現況分析之研究
|
高熏芳; 鄭智云 |
| 淡江大學 |
2006-12-01 |
美加英澳大學促進學生學習成就之「學習支援機制」的分析與啟示
|
高熏芳; Kao, Hsun-fang |
| 淡江大學 |
2006-12 |
教育科技領域發展中的研究方法-設計本位研究(Design-Based Research, DBR)之評析
|
高熏芳; Kao, Hsun-fang; 江玟均 |
| 淡江大學 |
2006-11 |
美加英澳大學國際學生學習支援系統的分析：兼論我國大學招收外國學生應有的準備
|
高熏芳; Kao, Hsun-fang; 林靜怡 |
| 淡江大學 |
2006-08 |
台灣大學生學習支援系統內涵之需求評估：以一所綜合大學為例
|
高熏芳; Kao, Hsun-fang; 梁昀平 |
| 淡江大學 |
2006-06-10 |
國小生命教育的課程設計與教學策略
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高熏芳; 黎夏君 |
| 淡江大學 |
2006-06-01 |
特教教師的轉銜–亟待建立的初任特教教師導入之方案
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 陳慧儒 |
| 國立屏東大學 |
2006-06 |
美國特教教師專業標準對我國特教教師素質提升之啟示
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陳慧儒;高熏芳 |
| 淡江大學 |
2006-05 |
美國特教教師專業標準對我國特教教師素質提昇之啟示
|
高熏芳; Kao, Hsun-fang; 陳慧儒 |
| 淡江大學 |
2006-05 |
全球競爭下大學教學品質提昇之策略：大學教學支援系統研發之研究
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 劉欣怡 |
| 淡江大學 |
2006-05 |
台灣大學生對學生服務機制滿意度之調查研究
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 廖中天 |
| 淡江大學 |
2006-05 |
台灣近30年教育訓練評鑑碩博士論文研究趨勢與議題之內容分析
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 吳明哲 |
| 淡江大學 |
2006-04 |
Are we preparing better teachers? A study of effectiveness of the deregulation of teacher education in Taiwan
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高熏芳; Kao, Hsun-fang |
| 淡江大學 |
2006-03-01 |
壽險業教育訓練成效評鑑之研究：以保誠人壽新秀進階班為例
|
高熏芳; Kao, Hsun-fang; 林小娟 |
| 淡江大學 |
2006 |
邁向專業標準本位之師資培育：國民小學初任教師專業標準發展之研究(I)
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高熏芳; 李麗君 |
| 淡江大學 |
2006 |
高瞻計畫(麗山高中)---子計畫三:課程評鑑研究(I)
|
高熏芳; 柯志恩 |
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