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| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:32:05Z |
環境教育之理念
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高翠霞 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:15:32Z |
「資賦優異」，這個品牌的價位？
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高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2014-03 |
「環境教育人員」之專業職能初探
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高翠霞;高慧芬;范靜芬 |
| 臺北市立大學 |
2013 |
永續校園轉型為社區環境學習中心適配性評估指標之研究
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高翠霞; 溫育賢 |
| 臺北市立大學 |
2013 |
臺灣環境教育設施場所認證現況探討
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高翠霞; 張育傑; 謝濬安 |
| 臺北市立大學 |
2013 |
環境教育法實施後主要環境教育要素及機制整體優化之研究—我國「環境教育人員」職能評估系統與認證指標之建立(3/3)
|
高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2012-12 |
Engrish and Its Intercultural Signification.
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吳蕚洲; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2012-09 |
我國國小健康教育教學現況──一項跨縣市的調查
|
劉潔心; 晏涵文; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2012-09 |
都會型學校與社區新夥伴關係運作模式探討
|
高翠霞; 高惠芬; 蔡宜臻 |
| 臺北市立大學 |
2012-09 |
都會型學校與社區新夥伴關係運作模式探討
|
高翠霞; 高慧芬; 蔡宜臻 |
| 臺北市立大學 |
2012-09 |
我國國小健康教育教學現況--一項跨縣市的調查
|
劉潔心; 晏涵文; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2012 |
社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究
|
高翠霞; 高慧芬 |
| 臺北市立大學 |
2011-12 |
淺談閒置空間再利用─學校與社區永續發展的實踐
|
高翠霞; 溫育賢 |
| 臺北市立大學 |
2011-12 |
淺談閒置空間再利用--學校與社區永續發展的實踐
|
高翠霞; 溫育賢 |
| 臺北市立大學 |
2011-12 |
解讀「永續校園」
|
高翠霞; 蔡崇建 |
| 臺北市立大學 |
2011-12 |
解讀「永續校園」
|
高翠霞; 蔡崇建 |
| 臺北市立大學 |
2011-04 |
環境與學習行為
|
高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2011-03 |
臺灣國民小學學校閒置空間現況、問題與對策
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高翠霞; 蔡崇建; 莊潔 |
| 臺北市立大學 |
2011-01 |
國小教師健康教育專業發展策略探究
|
高翠霞; 林吟霞 |
| 臺北市立大學 |
2011-01 |
國小教師健康教育專業發展策略探究
|
高翠霞; 林吟霞 |
| 臺北市立大學 |
2011-01 |
修訂2011年環境教育課程綱要的歷程和結果對話中的課程慎思
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高翠霞; 張子超 |
| 臺北市立大學 |
2011 |
能源學校指標之建構
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古建國; 簡淑娟; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2011 |
社區優質(永續)發展成環境教育場域(環境學習中心)之研究整合型計畫-「永續校園」學校轉化為社區環境學習中心之適配性評估與運作策略研究
|
高翠霞; 高慧芬 |
| 臺北市立大學 |
2011 |
國小「語文」、「社會」領域與「自然與生活科技」領域教科書節能減碳概念教材內容差異之研究
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王乾愿; 古建國; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2011 |
能源學校自評指標之研究
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古建國; 簡淑娟; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2011 |
群創全校參與式永續學校輔導計畫
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古建國; 劉春榮; 高翠霞; 孫振義 |
| 臺北市立大學 |
2011 |
認識環境教育
|
高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2011 |
「永續校園」的新角色
|
高翠霞; 溫育賢 |
| 臺北市立大學 |
2011 |
A Strategy Research of School Transforming to Sustainable Developmental Learning Centers in Local Level.
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高翠霞; Trai-shar Kao |
| 臺北市立大學 |
2011 |
Health Promotion Approach of Vacant Space and Adaptive Reuse Strategies in Elementary Schools in Taiwan.
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高翠霞; Trai-shar Kao; Tsai, C.; Wen, Y. H. |
| 臺北市立大學 |
2011 |
群創全校參與式永續經營計劃
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古建國; 劉春榮; 高翠霞; 孫振義 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
桃園縣國小教師海洋教育課程認知與態度之研究
|
翁國元; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
建構台北縣低碳學校推動模式
|
古建國; 簡淑娟; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
建構臺北縣低碳學校推動模式
|
簡淑娟; 古建國; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
都會地區之有機農產品消費型態探究
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楊東錦; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
環境教育課程綱要之精神、微調重點及融入課程設計
|
高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
環境教育議題融入學習領域課程的方法
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高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2010 |
Constructing Strategies for the Development of Teacher’s Profession on Health Education.
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高翠霞; Trai-shar Kao; Kao, H. |
| 臺北市立大學 |
2010 |
The Strategies of Reusing the Vacant Spaces of Schools in Taiwan.
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高翠霞; Trai-shar Kao; Kao, H.; Tsai, C. |
| 臺北市立大學 |
2010 |
Breaking Wall and Building Bridge.
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高翠霞; Trai-shar Kao; Chuang, C. |
| 臺北市立大學 |
2010 |
When School Meets the Community: A Place-based Education Case Study in Taiwan.
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高翠霞; Trai-shar Kao; Wen, Y.; Tsai, C. |
| 臺北市立大學 |
2010 |
Open School Vacant Spaces to the Public to Promote Community Sustainable Development: Strategies and Practices of Taiwan.
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高翠霞; Trai-shar Kao; Kao, H.; Tsai, C. |
| 臺北市立大學 |
2009-08 |
台湾における子どもの環境教育
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高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2009 |
支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證
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高翠霞; 蔡崇建 |
| 臺北市立大學 |
2009 |
修訂2011年環境教育課程綱要的歷程和結果－對話中的課程慎思
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高翠霞; 張子超 |
| 臺北市立大學 |
2009 |
學校閒置空間及其再利用之區域差異分析
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高翠霞; 溫育賢 |
| 臺北市立大學 |
2009 |
臺灣與美、日、荷綠色生活地圖的繪製與圖示比較分析
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許宏雪; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2009 |
緊密性都市與社區優質發展之概念在台灣的應用-由美國、日本、新加坡的案例分析
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謝濬安; 高翠霞 |
| 臺北市立大學 |
2009 |
2008我國國小校園閒置空間調查研究
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高翠霞; 莊潔; 陳桂蘭; 何昕家; 范靜芬; 溫育賢 |
| 臺北市立大學 |
2008 |
修訂2011年環境教育課程綱要的歷程和結果－對話中的課程慎思
|
高翠霞; 張子超 |
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