臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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Institution	Date	Title	Author
臺北市立大學	2010	環境教育課程綱要之精神、微調重點及融入課程設計	高翠霞
臺北市立大學	2010	環境教育議題融入學習領域課程的方法	高翠霞
臺北市立大學	2010	Constructing Strategies for the Development of Teacher’s Profession on Health Education.	高翠霞; Trai-shar Kao; Kao, H.
臺北市立大學	2010	The Strategies of Reusing the Vacant Spaces of Schools in Taiwan.	高翠霞; Trai-shar Kao; Kao, H.; Tsai, C.
臺北市立大學	2010	Breaking Wall and Building Bridge.	高翠霞; Trai-shar Kao; Chuang, C.
臺北市立大學	2010	When School Meets the Community: A Place-based Education Case Study in Taiwan.	高翠霞; Trai-shar Kao; Wen, Y.; Tsai, C.
臺北市立大學	2010	Open School Vacant Spaces to the Public to Promote Community Sustainable Development: Strategies and Practices of Taiwan.	高翠霞; Trai-shar Kao; Kao, H.; Tsai, C.
臺北市立大學	2009-08	台湾における子どもの環境教育	高翠霞
臺北市立大學	2009	支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證	高翠霞; 蔡崇建
臺北市立大學	2009	修訂2011年環境教育課程綱要的歷程和結果－對話中的課程慎思	高翠霞; 張子超
臺北市立大學	2009	學校閒置空間及其再利用之區域差異分析	高翠霞; 溫育賢
臺北市立大學	2009	臺灣與美、日、荷綠色生活地圖的繪製與圖示比較分析	許宏雪; 高翠霞
臺北市立大學	2009	緊密性都市與社區優質發展之概念在台灣的應用-由美國、日本、新加坡的案例分析	謝濬安; 高翠霞
臺北市立大學	2009	2008我國國小校園閒置空間調查研究	高翠霞; 莊潔; 陳桂蘭; 何昕家; 范靜芬; 溫育賢
臺北市立大學	2008	修訂2011年環境教育課程綱要的歷程和結果－對話中的課程慎思	高翠霞; 張子超
臺北市立大學	2008	正規教育體系中的環境教育－國家層級、學校層級課程透視與反省	高翠霞
臺北市立大學	2008	蚊子教室怎麼辦? --從永續發展教育的角度看校園閒置空間再利用	高翠霞; 莊潔; 范靜芬
臺北市立大學	2008	以推動閒置空間再生經營地方永續發展-臺北縣國光國小與社後社區的經驗	高翠霞; 陳桂蘭
臺北市立大學	2008	以都會型學校閒置空間再利用策略探討	高翠霞; 陳桂蘭
臺北市立大學	2008	以在地觀點詮釋之校本鄉土課程－社區文化與生態環境取向	高翠霞; 溫育賢
臺北市立大學	2008	支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究---社會重建理論在社區發展過程的驗證	高翠霞; 蔡崇建
臺北市立大學	2007	社區環境行動課程的發展與建構-側寫一個台灣的案例	翁俊棋; 高翠霞
臺北市立大學	2007	在科學博物館情境中學生自然智能表現之觀察	高慧芬; 蔡崇建; 高翠霞
臺北市立大學	2007	台灣農村社區博物館的規劃與運作研究	莊潔; 高翠霞
臺北市立大學	2007	社會行動取向的環境教育課程設計---以都會地區學校為例	高翠霞; 李玉玲
臺北市立大學	2007	支持社區永續發展之周圍自然及環境教育資源設施的發展研究整合型計畫-利用學校閒置空間規畫社區永續教育中心的可行模式之研究－社會重建理論在社區發展過程的驗證	高翠霞; 蔡崇建
臺北市立大學	2006	台灣地區永續校園之規畫-生物多樣性的理念與做法	高翠霞; 陳桂蘭
臺北市立大學	2006	學校參與社區營造之角色分析---以三個個案為例	莊潔; 高翠霞
臺北市立大學	2006	華人社會的教育發展學術研討會	高翠霞; 高慧芬; 蔡崇建
臺北市立大學	2006	社區本位環境行動課程建構之研究(II)	高翠霞; 蔡崇建
臺北市立大學	2005-12	智力與創造力：人類心智析論與強化	蔡崇建; 高翠霞
臺北市立大學	2005	智力與創造力：人類心智析論與強化	蔡崇建; 高翠霞
臺北市立大學	2005	社會行動取向的環境教育課程設計-以都會地區學校為例	高翠霞; 李玉玲
臺北市立大學	2005	社區本位環境行動課程建構之研究(I)	高翠霞; 蔡崇建
臺北市立大學	2005	多元智能模式下自然智能發展方案之規劃及教學研究(III)	高翠霞; 蔡崇建
臺北市立大學	2004-03	臺灣地區國小環境教育指標系統探究	高翠霞; 高慧芬
臺北市立大學	2004	「環境教育能力指標」在「學習領域」的存在與應用	高翠霞; 陳怜燕
臺北市立大學	2004	台灣地區國小環境教育指標系統探究	高翠霞; 高慧芬
臺北市立大學	2004	民間企業贊助公益活動中推動環境教育的思維與做法	高翠霞; 徐菁伶
臺北市立大學	2004	環境教育評量初探	高翠霞; 范靜芬
臺北市立大學	2004	台北植物園與學校互動關係之探究	高翠霞; 馬淑貞
臺北市立大學	2004	多元智能模式下自然智能發展方案之規劃及教學研究(II)	高翠霞; 蔡崇建
臺北市立大學	2004	環境教育指標評量策略整合研究---環境素養指標內涵與評鑑(II)	高翠霞; 蔡崇建
臺北市立大學	2003-06	自然智能課程發展與設計的後設分析--以「少年達爾文冬令營」為例	蔡崇建; 高翠霞
臺北市立大學	2003-04	國民小學環境教育指標系統建構研究	高翠霞
臺北市立大學	2003-02	我國與日、美環境基本法內涵之比較分析	鄧銘; 高翠霞
臺北市立大學	2003	學習趨勢與校本課程	高翠霞
臺北市立大學	2003	我國與日、美環境基本法內涵之比較分析	鄧銘; 高翠霞
臺北市立大學	2003	從環境教育史描繪環境教育的本質與特徵	高翠霞
臺北市立大學	2003	自然智能課程發展與設計的後設分析－以「少年達爾文冬令營」為例	高翠霞; 蔡崇建

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