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機構 日期 題名 作者
臺北市立大學 2018 「尺」與「度」 : 心理計量與評估的科學 黃宏宇
臺北市立大學 2017-12 Multilevel cognitive diagnosis models for assessing changes in latent attributes Huang, Hung-Yu;黃宏宇
臺北市立大學 2017-04 Mixture IRT model with a higher-order structure for latent traits Huang, Hung-Yu;黃宏宇
臺北市立大學 2015 極端反應之試題反應理論模式的發展與擴展 黃宏宇
國立交通大學 2014-12-12T02:30:07Z 以認知行為理論建構病態網路使用與網路敵意模式之研究—以北部三所綜合型大學為例 黃宏宇; Hung-Yu Huang; 林珊如; Sunny S. J. Lin
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:10:59Z 重要他人回饋影響創意生活經驗? 洪素蘋; 黃宏宇; 林珊如; SU-PIN HUNG; HUNG-YU HUANG; SUNNY.S.J.LIN
臺北市立大學 2014-08 Construct Validation of a Web-based Imagination Assessment 黃宏宇
臺北市立大學 2014-03 缺“E”不可──以紮根理論建構影響 國中教師推行資訊科技融入教學 之多向度理論模式 洪素蘋; 黃宏宇
臺北市立大學 2013-06 Higher Order Testlet Response Models for Hierarchical Latent Traits and Testlet-Based Items Hung-Yu Huang; 黃宏宇; Wen-Chung Wang
臺北市立大學 2012-11 Computerized Adaptive Testing Using a Class of High-Order Item Response Theory Models Hung-Yu Huang; 黃宏宇; Po-Hsi Chen; Wen-Chung Wang

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