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| 臺北市立大學 |
2021 |
充實國小職前教師的測量教學知識: 以學童的測量思考分析融入教學探討為途徑
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黃幸美 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T07:03:14Z |
學童估測長度、面積與體積的表現與策略使用之探討
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黃幸美; Hsin-Mei E. Huang |
| 臺北市立大學 |
2019-08 |
Supporting children’s understanding of volume measurement and ability to solve volume problem: Teaching and learning
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Huang, H.-M. E.;黃幸美;Wu, H.-Y. |
| 臺北市立大學 |
2019 |
學童的角概念與辨識角的表現之探討
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黃幸美;塗舒敏 |
| 臺北市立大學 |
2019 |
Investigating grade 7-9 students‘ performance of length estimation.
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Huang, H.-M. E.;黃幸美;Heinze, A.;Ruwisch, S.;Hoth, J.;Chang, H.-W. |
| 臺北市立大學 |
2019 |
108教學實踐研究計畫-充實國小職前教師的測量教學知識:以學童的測量思考分析融入教學 探討為途徑
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2019 |
學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 -MY3 ( 3/3)】第三年期期中成果報告
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2019 |
Primary school students’ length estimation competence: A cross-country comparison between Taiwan and Germany.
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Hoth, J.;Heinze, A.;Weiher, D. F.;Ruwisch, S.;Huang, H.-M. E.;黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2019 |
Length measurement in the textbooks of German and Taiwanese primary students
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Ruwisch, S.;Huang, Hsin-Mei E.;黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2019 |
充實國小職前教師的測量教學知識:以學童的測量思考分析融入教學(PED1080214)
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
Length measurement and estimation in primary school- A comparison of the curricula of Taiwan and Germany.
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Ruwisch, S.;Huang, H.-M. E.;黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 5, p. 69).
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Huang, H.-M. E.;黃幸美;Hsieh, C.-C.;Tu, S.-M. |
| 臺北市立大學 |
2018 |
Which estimation situations are relvant for a valid assessment of measurement estimation skills?
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Heinze, A.;Weiher, D. F.;Ruwisch, S.;Huang, H.-M.;黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
Student's angle-related knowledge used for recognizing angles and solving problems.
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Huang, H.-M.E.;黃幸美;Tu, S.-M.;Hsieh, C.-C |
| 臺北市立大學 |
2018 |
學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 - MY3 ( 2/3)】第二年期期中成果報告。
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2017-05 |
Curriculum Interventions for Area Measurement Instruction to Enhance Children’s Conceptual Understanding
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Huang, H.-M. E.;黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2015-08 |
體積電子教材設計與教學試驗──小學五年級
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2015-03 |
整合三維空間幾何概念與體積的數位教材與教學試驗
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黃幸美 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:30:38Z |
討論與真實情境對兒童解決問題的影響
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黃幸美 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:30:38Z |
A Study of the Influence of Verbal Interaction and Real-World Settings in Children's Problem-Solving
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黃幸美 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:10:00Z |
兒童解決數學及自然科學問題的問答討論與類比推理思考之研究
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黃幸美; HSIN-MEI E.HUANG |
| 臺北市立大學 |
2013 |
學童在長度、面積與體積的估測能力與探討及發展以研究為基礎之強化長度估測認知與策略的課程與教學試驗及其成效之研究(3/3)
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2012-12 |
數學教學轉化之探討──以一位有經驗教師之面積初步概念教學為例
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2010-03 |
美國當代小學幾何課程發展及其對台灣幾何教學之啟示
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2009-12 |
整合二維空間幾何與面積概念的課程與教學試驗
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黃幸美 |
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