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"黃幸美"
Showing items 11-53 of 53 (2 Page(s) Totally)
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View [10|25|50] records per page
| 臺北市立大學 |
2018 |
Length measurement and estimation in primary school- A comparison of the curricula of Taiwan and Germany.
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Ruwisch, S.;Huang, H.-M. E.;黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 5, p. 69).
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Huang, H.-M. E.;黃幸美;Hsieh, C.-C.;Tu, S.-M. |
| 臺北市立大學 |
2018 |
Which estimation situations are relvant for a valid assessment of measurement estimation skills?
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Heinze, A.;Weiher, D. F.;Ruwisch, S.;Huang, H.-M.;黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
Student's angle-related knowledge used for recognizing angles and solving problems.
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Huang, H.-M.E.;黃幸美;Tu, S.-M.;Hsieh, C.-C |
| 臺北市立大學 |
2018 |
學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 - MY3 ( 2/3)】第二年期期中成果報告。
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2017-05 |
Curriculum Interventions for Area Measurement Instruction to Enhance Children’s Conceptual Understanding
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Huang, H.-M. E.;黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2015-08 |
體積電子教材設計與教學試驗──小學五年級
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2015-03 |
整合三維空間幾何概念與體積的數位教材與教學試驗
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黃幸美 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:30:38Z |
討論與真實情境對兒童解決問題的影響
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黃幸美 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:30:38Z |
A Study of the Influence of Verbal Interaction and Real-World Settings in Children's Problem-Solving
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黃幸美 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:10:00Z |
兒童解決數學及自然科學問題的問答討論與類比推理思考之研究
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黃幸美; HSIN-MEI E.HUANG |
| 臺北市立大學 |
2013 |
學童在長度、面積與體積的估測能力與探討及發展以研究為基礎之強化長度估測認知與策略的課程與教學試驗及其成效之研究(3/3)
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2012-12 |
數學教學轉化之探討──以一位有經驗教師之面積初步概念教學為例
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2010-03 |
美國當代小學幾何課程發展及其對台灣幾何教學之啟示
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2009-12 |
整合二維空間幾何與面積概念的課程與教學試驗
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2009-10 |
培養數學問題解決能力與自信的課程與教學--都會區學校數學初探
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2009-10 |
國小的面積課程與教學探討
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黃幸美; 張汶后 |
| 臺北市立大學 |
2009 |
Developing children’s conceptual understanding of area measurement: A curriculum and teaching experiment
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Huang, H.-M. E.; 黃幸美; Witz, K. G. (In press) |
| 臺北市立大學 |
2005 |
生活情境融入數學課程的問題探討
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2005 |
連結生活化情境與生產性練習的數學教學之探討
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2004 |
The impact of contexts on children’s performance in solving everyday mathematical problems with real-world settings
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Huang, Hsin-Mei E; 黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2003-07 |
學校本位課程評鑑研究
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許世賢;吳清山;高新建;黃幸美;葉興華;張素偵 |
| 臺北市立大學 |
2003 |
生活與遊戲中的數學學習
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2003 |
討論與真實情境對兒童解決問題的影響
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2002-12-21 |
數學概念之教學─觀察與操作為例
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2002-12-01 |
國小教師的數學教材知識與教學觀點之探討
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黃幸美; Hsin-Mei E. Huang |
| 臺北市立大學 |
2002-12 |
國小教師的數學教材知識與教學觀點之探討
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2002-04 |
數學主題教學--一個教學試驗行動之探討
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2002 |
”兒童主動建構知識”- 理論與數學教學實務的反思
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2001 |
生活數學之教學理念與實務
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2001 |
兒童解決數學與自然科學問題的問答討論與類比推理思考之研究
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2001 |
國小教師的長度教學之探討
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2001 |
淺談安全的教學情境之建構
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黃幸美; 陳淑茗 |
| 國立政治大學 |
2000-06 |
教師的數學教學知識與其對兒童數學知識認知之探討
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
2000-04 |
解決數學問題的類比推理思考─問題相似性與領域知識的影響
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黃幸美; 鄭晉昌 |
| 臺北市立大學 |
2000-04 |
兒童問答討論解決類比推理問題之探討
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黃幸美 |
| 臺北市立大學 |
1999-05 |
教師對兒童的長度知識與學習認知之探討
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黃幸美 |
| 國立政治大學 |
1997-06 |
國小學童好與差解題者的類比推理解題表現之探討
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黃幸美 ; 林美珍 ; 鄭晉昌 |
| 國立政治大學 |
1995 |
兒童在數學問題上的類比推理思考之研究
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黃幸美 |
| 國立政治大學 |
1994-09 |
兒童的類比推理思考與發展
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黃幸美 |
| 國立政治大學 |
1993-09 |
母親的兒童學習信念及其與兒童學業成就相關之探討
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黃幸美 ; 林美珍 |
| 國立政治大學 |
1993 |
因素分析次序資料時的選擇：皮爾遜相關或多序類相關 ?
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詹志禹;黃幸美 |
| 國立政治大學 |
1992 |
母親的兒童學習信念及與其兒童學業成就相關之探討
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黃幸美 |
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