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"黃譯瑩"

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淡江大學 2006-09 優質學校2006-校園營造篇 吳清基; 黃乃熒; 吳武典; 李大偉; 周淑卿; 高新建; 黃譯瑩; 林育瑋
國立政治大學 2006-07 融入式幽默訓練課程對中小學生創造思考與同儕關係之影響 黃譯瑩;張景媛;陳學志
國立政治大學 2006-07 融入式幽默訓練課程對中小學生創造思考與同儕關係之影響 黃譯瑩
國立政治大學 2006-05 普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維:以2003年臺灣45-69歲社群為例 黃譯瑩
國立政治大學 2006-05 普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維:以2003年臺灣45-69歲社群為例 黃譯瑩
國立政治大學 2006-04 普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維:以2003年臺灣6-19歲社群為例 黃譯瑩
國立政治大學 2006-04 普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維:以2003年臺灣6-19歲社群為例 黃譯瑩
國立政治大學 2006 Language and Toughts of the 20-44-year-old Public of Taiwan: What They Say and Think About Creativity 黃譯瑩
國立政治大學 2006 Language and Toughts of the 45-69-year-old Public of Taiwan: What They Say and Think About Creativity 黃譯瑩
國立政治大學 2006 教師實務知識更新之研究:以自然科學教師為例(III) 黃譯瑩
淡江大學 2005-05 澳大利亞職業教育發展及其對我國之啓示 吳清基; 何金針; 吳武典; 李大偉; 周淑卿; 高新建; 黃譯瑩; 林育瑋
國立政治大學 2005 教師實務知識改變的經驗、看法與構想之調查研究:以台灣93學年度國中自然與生活科技領域小組召集人為例 黃譯瑩
國立政治大學 2005 教師實務知識更新之研究:以自然科學教師為例(II) 黃譯瑩
國立政治大學 2004-12 普羅大眾說出「創造力」的語言及其反映的思維:以2003年臺灣20-44歲社群為例 黃譯瑩
國立高雄師範大學 2004-12 普羅大眾說出“創造力”的語言及其反映的思維:以2003年台灣20-44歲社群為例 黃譯瑩; Yi-Ying Huang
國立政治大學 2004-10 魚兒魚兒水中游──創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程 黃譯瑩
國立政治大學 2004-09 幽默訓練融入綜合活動對國一學生創造思考與人際因應之影響 黃譯瑩
國立政治大學 2004 普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維:以2003年6-19歲社群為例 黃譯瑩
國立政治大學 2004 普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維:以2003年台灣6-19歲社群為例 黃譯瑩
國立政治大學 2004 普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維:以台灣20-44歲社群為例 黃譯瑩
國立政治大學 2004 學術社群說出創造力的語言及其反映的思維:以三大創造力研究文本為例 黃譯瑩
國立政治大學 2004 幽默訓練融入綜合活動度國一學生創造思考與人際關係之影響 黃譯瑩;張景媛;陳學志
國立政治大學 2004 Creating metaphors to speak for the connections between modernity postmodernity and the curriculum in Taiwan: The fish swimming in the water 黃譯瑩
國立政治大學 2004 魚兒魚兒水中游:創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程 黃譯瑩
國立政治大學 2004 School change through teacher change in curriculum integration 黃譯瑩

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