臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 總筆數 :2832010
	造訪人次 : 33571307 線上人數 : 707 教育部委託研究計畫計畫執行:國立臺灣大學圖書館

搜尋範圍

進階搜尋

登入

管理

臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

關於TAIR
	計畫說明

瀏覽
	典藏機構
	作者
	題名
	日期
	統計圖表
	機構即時統計
	學術趨勢

消息
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

著作權
	出版社及期刊政策查詢
	TAIR著作權會議記錄

相關連結
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

"ay wei sun"的相關文件

回到依作者瀏覽
依題名排序	依日期排序

顯示項目 21-35 / 35 (共2頁)
1 2 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

機構	日期	題名	作者
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:50Z	JSLとJFLの学習環境に見られる指示詞の習得研究--台湾人日本語学習者を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:50Z	「非現場指示」の指導における暗示的訂正フィードバックの効果─リキャスト、リキャスト強化、文法説明の比較─	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:50Z	明示的訂正フイ－ドパックが非現場指示の習得に与える影響－直接訂正とメタ言語的訂正の比較－	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:50Z	訂正フィードバックに対する不安--台湾人日本語学習者を対象として	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:50Z	關於暗示性之訂正回饋對學習授受補助動詞所帶來的效果─重述及促進自我訂正之比較─	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:49Z	第二言語及び外国語としての日本語学習者における現場指示の習得 : 台湾人の日本語学習者を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:49Z	学習ストラテジーが非現場指示用法の習得に与える影響について－第二言語学習者と外国語学習者の比較－	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:49Z	学習ストラテジーが現場指示の習得に与える影響について－JSL学習者とJFL学習者との比較	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:49Z	指示詞の習得に関する信念と学習ストラテジーとの関連－JSL学習者とJFL学習者との比較	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:48Z	日本留学による日本イメージの変容 : 2名の台湾人留学生の事例から	平田真理子; 孫愛維; 平田真理子; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:48Z	在台湾日系企業の社内コミュニケーションに対する駐在員の認識	唐澤麻里; 野々口ちとせ; 陳明涓; 孫愛維; 河先俊子; 岡崎眸; 唐澤麻里; 野々口ちとせ; 陳明涓; 孫愛維; 河先俊子; 岡崎眸; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:48Z	指示詞の学習過程におけるJSLとJFLの相違性 : 台湾人の日本語学習者を中心に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:48Z	第二言語及び外国語としての日本語学習者における非現場指示の習得 -台湾人の日本語学習者を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:48Z	第二言語としての日本語の指示詞習得の研究概観 : 非現場指示の場合	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:47Z	杜聰明與阿片試食官	湖島克弘著; 黃蔡玉珠; 孫愛維; 鄭誼寧合譯; 湖島克弘著; 黃蔡玉珠; 孫愛維; 鄭誼寧合譯; AY-WEI SUN

顯示項目 21-35 / 35 (共2頁)
1 2 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目