臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:48Z	課室目標線索與個人目標導向對國小學童解題成就及自我調整學習之交互效果	林易慧; 程炳林; YI-HUI LIN; BIING-LIN CHERNG
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:47Z	四分法成就需求架構之驗證及其對成就目標導向模式的調節效果	江氏瑜; 程炳林; Min-Yu Chiang; Biing-Lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:47Z	四分法成就需求架構之驗證及其對成就目標導向模式的調節效果	江氏瑜; 程炳林; Min-Yu Chiang; Biing-Lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:37Z	國中生行動導向、目標導向與動機調整策略之關係	蘇嘉鈴; 程炳林; CHIA-LING SU; BIING-LIN CHERNG
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:30Z	國中生動機涉入之分類結構及其相關因素探討	張映芬; 程炳林; Ymg-FenChang; Biing-Lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:27Z	環境目標結構與控制-價值信念對學業情緒之效果*	林宴瑛; 程炳林; Yen-Ying Lin; Biing-Lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:25Z	趨向表現目標的類別及其與適應性學習組型之關係	李玫蓉; 程炳林; MEI-JUNG LI; BIING-LIN CHERNG
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:19Z	行動或狀態導向、目標層次、工作複雜度對國中生行動控制策略與工作表現之影響	程炳林; Biing-lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:19Z	行動或狀態導向、目標層次、工作複雜度對國中生行動控制策略與工作表現之影響	程炳林; Biing-lin Cherng

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