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机构	日期	题名	作者
國立高雄師範大學	2007-08-01	高瞻計畫(高雄女中)-子計畫一---課程評鑑(II)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2007-08-01	促進學生論證與理解品質之教學模式研究II	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2007-06	概念發展等同於概念範疇發展：以國中一年級學生酸鹼中和概念發展為例	洪振方;蔡智文; Jeng-Fung Hung;Chih-Wen Tsai
國立高雄師範大學	2006-08-01	高瞻計畫(高雄女中)-子計畫一---課程評鑑(I)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2006-08-01	促進學生論證與理解品質之教學模式研究I	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2006-03-01	赴香港參加PISA工作坊	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2005-08-01	創造性探究模式之建立及其在實驗課教學的成效(III)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2005-08-01	高瞻計畫(高雄女中)-子計畫一---課程評鑑(IV)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2004-08-01	創造性探究模式之建立及其在實驗課教學的成效(II)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2004-08-01	我國中學生及社會大眾科學素養調查研究(III)	周進洋;洪振方;柳賢;劉嘉茹; Jeng-Fung Hung;Chia-Ju Liu;Ching-Yang Chou;Shian Leou
國立高雄師範大學	2003-10-01	反思的學習策略對電磁概念學習遷移的成效	謝甫佩;洪振方; Fu-Pei Shieh;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2003-08-01	我國中學生及社會大眾科學素養調查研究(II)	周進洋;劉嘉茹;柳賢;洪振方; Ching-Yang Chou;Jeng-Fung Hung;Chia-Ju Liu;Shian Leou
國立高雄師範大學	2003-08-01	創造性探究模式之建立及其在實驗課教學的成效(I)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2003-08-01	創造性探究模式之建立及其在實驗課教學的成效	洪振芳; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2003-06-01	探究式教學的歷史回顧與創造性探究模式之初探	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2002-08-01	我國中學生及社會大眾科學素養調查研究(I)	周進洋;劉嘉茹;洪振方;柳賢; Ching-Yang Chou;Jeng-Fung Hung;Chia-Ju Liu;Shian Leou
國立高雄師範大學	2002-04-01	美國「國家科學教育標準」之科學的歷史和本質的標準	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2001-06-01	科學理論形成與精煉過程對科學學習的意涵	丁信中;洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2001-03-01	轉換地球科學理論形成過程於科學學習歷程—理論探討	丁信中;楊芳瑩;洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2001	科學史、哲融入生命科學通識教育之學習成效	廖麗貞;洪振方; Li-Jen Liao;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2001	類比教學策略及應用模式	蕭碧茹;洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000-12-01	以認知歷史分析法探究科學史及其在科學教育的意涵	蕭碧茹;洪振方; Bih-Ruh Shiau;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000-08-01	建立符合科學本質的教學理論模式：高中理化 (II)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000-06-01	專題導向的高中基礎地球科學之行動研究	陳建宏;洪振方; Jeng-Fung Hung;Chien-Hung Chen
國立高雄師範大學	2000-06-01	將達爾文演化論發展史融入大學生命科學通識課程之研究	廖麗貞;林寶英;洪振方; Li-Jen Liao;Jeng-Fung Hung

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