臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立高雄師範大學	2007-08-01	高瞻計畫(高雄女中)-子計畫一---課程評鑑(II)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2007-08-01	促進學生論證與理解品質之教學模式研究II	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2007-06	概念發展等同於概念範疇發展：以國中一年級學生酸鹼中和概念發展為例	洪振方;蔡智文; Jeng-Fung Hung;Chih-Wen Tsai
國立高雄師範大學	2006-08-01	高瞻計畫(高雄女中)-子計畫一---課程評鑑(I)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2006-08-01	促進學生論證與理解品質之教學模式研究I	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2006-03-01	赴香港參加PISA工作坊	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2005-08-01	創造性探究模式之建立及其在實驗課教學的成效(III)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2005-08-01	高瞻計畫(高雄女中)-子計畫一---課程評鑑(IV)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2004-08-01	創造性探究模式之建立及其在實驗課教學的成效(II)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2004-08-01	我國中學生及社會大眾科學素養調查研究(III)	周進洋;洪振方;柳賢;劉嘉茹; Jeng-Fung Hung;Chia-Ju Liu;Ching-Yang Chou;Shian Leou
國立高雄師範大學	2003-10-01	反思的學習策略對電磁概念學習遷移的成效	謝甫佩;洪振方; Fu-Pei Shieh;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2003-08-01	我國中學生及社會大眾科學素養調查研究(II)	周進洋;劉嘉茹;柳賢;洪振方; Ching-Yang Chou;Jeng-Fung Hung;Chia-Ju Liu;Shian Leou
國立高雄師範大學	2003-08-01	創造性探究模式之建立及其在實驗課教學的成效(I)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2003-08-01	創造性探究模式之建立及其在實驗課教學的成效	洪振芳; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2003-06-01	探究式教學的歷史回顧與創造性探究模式之初探	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2002-08-01	我國中學生及社會大眾科學素養調查研究(I)	周進洋;劉嘉茹;洪振方;柳賢; Ching-Yang Chou;Jeng-Fung Hung;Chia-Ju Liu;Shian Leou
國立高雄師範大學	2002-04-01	美國「國家科學教育標準」之科學的歷史和本質的標準	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2001-06-01	科學理論形成與精煉過程對科學學習的意涵	丁信中;洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2001-03-01	轉換地球科學理論形成過程於科學學習歷程—理論探討	丁信中;楊芳瑩;洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2001	科學史、哲融入生命科學通識教育之學習成效	廖麗貞;洪振方; Li-Jen Liao;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2001	類比教學策略及應用模式	蕭碧茹;洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000-12-01	以認知歷史分析法探究科學史及其在科學教育的意涵	蕭碧茹;洪振方; Bih-Ruh Shiau;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000-08-01	建立符合科學本質的教學理論模式：高中理化 (II)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000-06-01	專題導向的高中基礎地球科學之行動研究	陳建宏;洪振方; Jeng-Fung Hung;Chien-Hung Chen
國立高雄師範大學	2000-06-01	將達爾文演化論發展史融入大學生命科學通識課程之研究	廖麗貞;林寶英;洪振方; Li-Jen Liao;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000-06	從科學史、哲的深思啟發科學教育的反思	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000-06	促進學生形成問題與探討問題之行動研究	洪振方;陳宜珮; Jeng-Fung Hung;Yi-Pei Chen
國立高雄師範大學	2000-06	高中學生的辯護與反駁之研究－偽氣體理論	洪振方;李世勳; Jeng-Fung Hung;Shin-Hsun Lee
國立高雄師範大學	2000-06	專題導向的高中基礎地球科學教學之行動研究	陳建宏;洪振方; Chien-Hung Chen;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000-05-16	案例式推理與科學教學	蕭碧茹;洪振方; Bih-Ruh Shiau;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000	促進學生形成問題與探究問題之行動研究	陳宜佩;洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000	科學史、哲融入大學生命科學通識教育教學模式之初探	廖麗貞;洪振方; Li-Jen Liao;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2000	近代科學的發展	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1999-08-01	建構學習社群及評鑑系統促進數學與自然科學教師素質之研究---建立符合科學本質的教學理論模式---高中理化(I)	洪振芳; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1999-05	科學史融入教學的教師專業成長模式	柯俊良;洪振方; Jiun-Liang Ke;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1999	從科學史與科學哲學的探討反思學生社群科學知識的重建與問題	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1998-08-01	科學史、哲在科學教學之研究(III)---科學史融入教學專業知能培育模式之建立(III)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1998-08-01	中華民國八十七年第十四屆科學教育學術研討會	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1998-08	科學史、哲在科學教學之研究：科學史、哲融入通識課程教學模式之研究 (II)	廖麗貞;洪振方; Li-Jen Liao;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1998-05	從伽利略的思維實驗探討職前教師之科學思考及其教學啟發	陳治光;洪振方; Chi-Kuang Chen;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1998-05	融入科學史之教學對學生了解科學本質之影響	陳淑媛;洪振方; Shu-Yuan Chen;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1998-04	以熱學思想史的動態過程探究科學理論的建構及教學上的啟發	陳育瑛;洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1998	科學史融入基礎理化教學之行動研究	陳淑媛;洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1998	科學創造力之探討	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1998	科學學的另類選擇：融入科學史的教學	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1997-10-01	熱學發展史中蘊含的哲學觀及其對科學教學的啟示	柯俊良;洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1997	科學史融入科學教學之探討	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1997	教師對以邏輯實證與後邏輯實證主義科學哲學觀建構之電化電池發展史教材的認識與抉擇	洪振方;賴羿蓉; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1996	科學知識重建的認知取向分析	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1995-08	國中理化教師專業知能複檢評鑑模式及評鑑工具之研究： (一 ) 建構教學專業知能評鑑要項	江新合;洪振方; Shing-Ho Chiang;Jeng-Fung Hung

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