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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 淡江大學 |
2006-12-01 |
美加英澳大學促進學生學習成就之「學習支援機制」的分析與啟示
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高熏芳; Kao, Hsun-fang |
| 淡江大學 |
2006-12 |
教育科技領域發展中的研究方法-設計本位研究(Design-Based Research, DBR)之評析
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 江玟均 |
| 淡江大學 |
2006-11 |
美加英澳大學國際學生學習支援系統的分析：兼論我國大學招收外國學生應有的準備
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 林靜怡 |
| 淡江大學 |
2006-08 |
台灣大學生學習支援系統內涵之需求評估：以一所綜合大學為例
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 梁昀平 |
| 淡江大學 |
2006-06-01 |
特教教師的轉銜–亟待建立的初任特教教師導入之方案
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 陳慧儒 |
| 淡江大學 |
2006-05 |
美國特教教師專業標準對我國特教教師素質提昇之啟示
|
高熏芳; Kao, Hsun-fang; 陳慧儒 |
| 淡江大學 |
2006-05 |
全球競爭下大學教學品質提昇之策略：大學教學支援系統研發之研究
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 劉欣怡 |
| 淡江大學 |
2006-05 |
台灣大學生對學生服務機制滿意度之調查研究
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 廖中天 |
| 淡江大學 |
2006-05 |
台灣近30年教育訓練評鑑碩博士論文研究趨勢與議題之內容分析
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高熏芳; Kao, Hsun-fang; 吳明哲 |
| 淡江大學 |
2006-04 |
Are we preparing better teachers? A study of effectiveness of the deregulation of teacher education in Taiwan
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高熏芳; Kao, Hsun-fang |
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