|
English
|
正體中文
|
简体中文
|
Total items :2818750
|
|
Visitors :
28401013
Online Users :
1140
Project Commissioned by the Ministry of Education
Project Executed by National Taiwan University Library
|
|
|
|
Taiwan Academic Institutional Repository >
Browse by Author
|
"kuo yi ling"
Showing items 1-15 of 15 (1 Page(s) Totally)
1
View [10|25|50] records per page
| 國立臺中教育大學 |
2022-08-19 |
影響學校教師在校進行環境教育之重要生命經驗分析
|
郭怡伶; KUO,YI-LING |
| 國立成功大學 |
2022-01-14 |
投資者情緒與年度財務報告可讀性
|
Kuo, Yi-Ling; 郭怡伶 |
| 國立屏東大學 |
2017 |
生命教育的繪本教學提升國小輕度智能障礙學生自我概念
|
郭怡伶; KUO, YI-LING |
| 國立臺灣大學 |
2016 |
Evidence of altered corticomotor excitability following targeted activation of gluteus maximus training in healthy individuals
|
Fisher, Beth E.; Southam, Anna C.; Kuo, Yi-Ling; Lee, Ya-Yun; Powers, Christopher M.; 李亞芸 |
| 國立交通大學 |
2015-11-26T00:55:59Z |
國中社會領域公民科融入領域特定創造力教學模式的成效
|
郭怡伶; Kuo, Yi-Ling; 林珊如; Lin,Sunny S. J. |
| 國立成功大學 |
2015-01-01 |
Characteristics of nonylphenol and bisphenol A accumulation by fish and implications for ecological and human health
|
Lee, Ching-Chang; Jiang, Ling-Ying; Kuo, Yi-Ling; Chen, Chung-Yu; Hsieh, Chia-Yi; Hung, Chung-Feng; Tien, Chien-Jung |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:39:18Z |
敘事、展演和社群形構：「白沙屯媽祖婆網站」的研究
|
郭貽菱; Kuo, Yi-Ling; 李翹宏; Lee, Chiao-Hung |
| 中國文化大學 |
2014-06 |
法律倫理規範實效性之研究
|
郭羿伶; Kuo, Yi-Ling |
| 國立中正大學 |
2014 |
桃園縣幼兒園教師參與休閒活動與工作壓力關係之研究
|
郭羿伶; Kuo, Yi-Ling |
| 淡江大學 |
2014 |
学校におけるいじめの心理.実態と対策
|
郭奕伶; Kuo, Yi-Ling |
| 國立成功大學 |
2013-05 |
The potential role of water quality parameters on occurrence of nonylphenol and bisphenol A and identification of their discharge sources in the river ecosystems
|
Lee, Ching-Chang; Jiang, Ling-Ying; Kuo, Yi-Ling; Hsieh, Chia-Yi; Chen, Colin S.; Tien, Chien-Jung |
| 國立屏東大學 |
2012/06/26 |
國小學童工作記憶廣度與數學學習表現之研究
|
郭怡伶; Kuo Yi-Ling |
| 國立臺中教育大學 |
2011 |
兒時記趣-郭怡伶創作論述
|
郭怡伶; Kuo, Yi-Ling |
| 淡江大學 |
2009 |
實施國際安全供應鏈對貿易便捷化之影響
|
郭憶綾; Kuo, Yi-ling |
| 國立臺灣大學 |
2005 |
磨蹭的快感？－ 阿魯巴的男子氣概建構
|
郭怡伶; Kuo, Yi-Ling |
Showing items 1-15 of 15 (1 Page(s) Totally)
1
View [10|25|50] records per page
|
