臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:49Z	學生評鑑教師教學量表跨層級構念的分析	曾明基; 羅寶鳳; 張德勝; 邱于真; Ming-Chi Tseng; Pao-Feng Lo; Te-Sheng Chang; Yu-Zhen Qiu
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:31Z	以學生評鑑教師教學量表決定教師的開課或去留可行嗎？混合IRT分析取向	曾明基; 邱皓政; 張德勝; 羅寶鳳; Ming-Ci Tseng; Ming-Ci Tseng; Te-Sheng Chang; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2009-04	How does learning style matter to teaching and student’s academic performance? A cross-disciplinary study in higher education in Taiwan	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2008-04	Connecting teaching and learning: A cross-disciplinary study of teaching style and learning style in Taiwan	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2008	How K-12 teachers work together to learn and teach nano: The experience of nanotechnology education in Taiwan	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2007-01	One plus one are bigger than 2? An action research of team teaching in higher education	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2007	教師的職場學習：強化教師學習與教育改革之連結	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2007	師生關係與人格發展：關係的運用	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2006-08	Empathy and introspection: Exploring the meaning of teacher-student relationships of excellent tertiary teachers from the theory of self psychology	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2006	Improving teaching beyond methods: Understanding teachers’ beliefs from excellent tertiary teachers	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2005-06	Finding their own meaning of being: Narratives about female volunteer counselors in Taiwan	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2005-04	When the art met the science: How to make teaching excellent in higher education?	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2005	從自體心理學的理論分析師生關係及其對人格建構的影響	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2004-10	尋找學習的空間— 成人婦女學習的分析與分享	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2004-09	因應高齡化社會之教育與學習趨勢	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2004-06	Group therapeutic factors and verbal interactions of supported employment training group for patients with schizophrenia in Taiwan	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2004-06	Career narratives of patients with schizophrenia and their implications for clinical practice: Story listening, reflection and action	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2004-06	發現學習的真實面貌：正式教育中的非正式學習	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2004-04	一段關係五個希望：從自體心理學的理論分析師生關係對人格建構的影響	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2004-01	啟動教師終身學習機制：教育改革中的教師學習模式之探討	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2004	發現學習的真實面貌：正式教育中的非正式學習	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2004	學習是為了走更長的路？談教師的心理衛生與繼續學習	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2003-12	學習是為了走更長的路？談教師的心理衛生與繼續學習	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2003	超越方法的教學：學習過程中的關係建立	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2002-12	學習與改變：從九年一貫課程改革看師資培育與教師的繼續學習	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2002-11	全球化與終身學習— 談落實終身學習的可能性	羅寶鳳; Pao-Feng Lo
國立東華大學	2002	經驗學習理論在九年一貫課程教學策略上的應用	羅寶鳳; Pao-Feng Lo; 白亦方

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