臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:47Z	What kinds of knowledge do teachers share on blogs? A quantitative content analysis of teachers' knowledge-sharing on blogs	Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:47Z	Exploring knowledge sharing discussion behavioral patterns in e-learning communities: A comparison of peer-assessmentand problem-solving strategy	Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:47Z	Exploring knowledge sharing discussion behavioral patterns in e-learning communities: A comparison of peer-assessmentand problem-solving strategy	Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:46Z	Supporting teachers' reflection and learning through structured digital teaching portfolios	Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Yu, W. C.; Chang, T. H.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:46Z	Using Blogs as a professional development tool for teachers: Analysis of interaction behavioral patterns	Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:46Z	Let us read together: Development and evaluation of a computer-assisted reciprocal early English reading system	Lan, Y. J.; Sung, Y. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:46Z	Designing an electronic guidebook for learning engagement in a museum of history	Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Hou, H. T.; Chen, P. F.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:46Z	A mobile-device-supported strategy for Chinese reading comprehension	Chang, K. E.; Lan, Y. L.; Chang, C. M.; Sung, Y. T.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:46Z	How many heads are better than one? The reliability and validity of teenagers' self- and peer assessments	Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Chang, T. H.; Yu, W. C.
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:46Z	Applying lag sequential analysis to detect visual behavioral patterns of online learning activities	Hou, H. T.; Chang, K. E.; Sung, Y. T.

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