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國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:32:16Z Use of hierarchical hyper concept map in web-based courses Sung, Y. T.; Chiou, S. K.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:32:16Z CASTLE: A tutoring system with multiple strategies for reading comprehension Sung, Y. T.; Huang, J. S.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:32:16Z The design of web-based instructional design environment and the examination of its effects Sung, Y. T.; Hou, H. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:32:16Z The design of web-based instructional design environment and the examination of its effects Sung, Y. T.; Hou, H. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:32:15Z The effect of concept mapping for improving reading comprehension and summarizing abilities: A comparison of scaffolding strategy, correction strategy, and self-generating strategy Sung, Y. T.; Chen, I. D.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:32:15Z The effect of concept mapping for improving reading comprehension and summarizing abilities: A comparison of scaffolding strategy, correction strategy, and self-generating strategy Sung, Y. T.; Chen, I. D.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:32:14Z Mobile guide system using problem-solving strategy for museum learning: A sequential learning behavioral pattern analysis Sung, Y. T.; Hou, H. T.; Liu, C. K.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:32:14Z Enhancing students’ strategy use and reading comprehension through a computer assisted strategies teaching and learning environment Sung, Y. T.; Huang, J. S.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:32:13Z Evaluating the reliability and impact of a quality-assurance system for e-learning courseware Sung, Y. T.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:32:13Z Supporting teachers’ reflection and learning through structured digital teaching portfolios Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Yu, W. C.; Chang, T. H.

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