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機構	日期	題名	作者
義守大學	2010-01	L1 and L2 Strategy Use in Reading Comprehension of Chinese EFL Readers	Tsaia YR; Cheryl Ernstb; Paul C Talleya
義守大學	2009-05	Lower-Level processing and strategy use in L1 and L2 reading comprehension among Chinese-Speaking EFL learners	Tsaia YR

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