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"yang chou sung"
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| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:56:55Z |
Lyotard《後現代狀況：知識報告書》
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:56:48Z |
人權危機時代中的人權教育
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:55:34Z |
《舞動人生》(Billy Elliot)的教育意義
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:55:33Z |
《衝擊效應》的衝擊效應
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:55:33Z |
《衝擊效應》的衝擊效應
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
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2014-10-27T14:55:18Z |
《小孩不笨》(I not Stupid)中的父權政治與教育規訓
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:55:13Z |
網際網路中的青少年認同與教育
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:55:13Z |
網際網路中的青少年認同與教育
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
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2014-10-27T14:55:01Z |
存有與擁有
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
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2014-10-27T14:55:01Z |
存有與擁有
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2014-10-27T14:52:43Z |
《科倫拜校園事件》(Bowling for Columine)的省思
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
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2014-10-27T14:52:34Z |
沒有英雄的《英雄教育》
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
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2014-10-27T14:52:34Z |
No Hero in "NAPOLA"
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楊洲松; Yang, Chou-sung |
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