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教育部委托研究计画 计画执行:国立台湾大学图书馆
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"yang lichung"的相关文件
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| 臺北市立大學 |
2014 |
Following Reading Primers the Wrong Way: Pedagogical Nonsense in Dr. Seuss.
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Yang, Lichung;楊麗中 |
| 臺北市立大學 |
2014 |
Re-visioning The Lorax: Between Page and Screen
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Yang, Lichung;楊麗中 |
| 臺北市立大學 |
2013-12 |
“Good Books, Good Times”: Using Picture Book Read-Alouds in the After-school Alternative Program
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舒緒緯;湯維玲主編;Yang, Lichung;楊麗中 |
| 臺北市立大學 |
2013 |
Creating Spaces of Play: Narrative Art of Dr. Seuss’s Early-Reader Books
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Yang, Lichung;楊麗中 |
| 臺北市立大學 |
2013 |
Using Picture Books with School Children in the EFL Context: Teacher Perception Survey and Suggestions
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Yang, Lichung;楊麗中 |
| 臺北市立大學 |
2013 |
When will you tell us another story?’ The Use of English Picture Storybooks in the Elementary EFL Classroom Context
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Yang, Lichung;楊麗中 |
| 臺北市立大學 |
2013 |
Good Books, Good Times: Using Picture Book Read-Alouds in the After-school Alternative Program
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Yang, Lichung;楊麗中 |
| 臺北市立大學 |
2013 |
Re-Narrating Urban Childhood: How Not to Forget Everydayness
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Yang, Lichung;楊麗中 |
| 臺北市立大學 |
2012-02 |
“’Memories of a Broken Man’: Postcolonial Textuality and Traumatic Childhood in The God of Small Things.”
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Klassen, Jonathan;Hsieh, Yauling;Janicki主編, Joel;Yang, Lichung;楊麗中 |
| 臺北市立大學 |
2012 |
Spatial Stories” in Urban Picture Books
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Yang, Lichung;楊麗中 |
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