臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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	2019臺灣學術機構典藏研討會
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國立屏東大學	0000-00-00	資訊科技融入引導發現式教學對國小五年級不同能力學生學習成就與學習保留之研究-以『槓桿』單元為例	鄭靜瑜
國立屏東大學	0000-00-00	多元化記憶策略電腦輔助教學對國小六年級學生社會學習領域配對學習之研究	余佩芬
國立屏東大學	0000-00-00	中小型資訊服務業導入結構化在職訓練可行性之探討-以N公司維修工程部為例	葉士昇; SHENG YEH SHIH
國立屏東大學	0000-00-00	多媒體英語歌曲教學對提昇國小學童學習動機與學習成效之研究	李美誼; Lee Mei-I
國立屏東大學	0000-00-00	創造性問題解決與多元智慧教學模式對國小學童創造力之影響-以兒童詩教學為例	陳軒孟; MENG CHEN CHUAN
國立屏東大學	0000-00-00	創造思考作文教學法對國小五年級學童在寫作動機及寫作表現上的影響	劉佳玟; Wen Liu Chia
國立屏東大學	0000-00-00	金字塔結構思維問題解決法融入角色扮演遊戲學習個案研究	盧秀敏; hsiu Min Lu
國立屏東大學	0000-00-00	一個尼曼匹克症兒童家庭的家庭動力及其因應策略之探討	游淑媛; Shu-yuan YU
國立屏東大學	0000-00-00	女性視覺障礙者婚戀經驗之敘說研究	廖涵儀; Han-Yi Liao
國立屏東大學	0000-00-00	單字呈現的部件識字教學法及以文帶字的部件識字教學法對國小輕度智能障礙學生識字教學成效之研究	廖彩萍; PIN LIAO　TSAI
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小高年級資優班女生生涯成熟及其相關因素研究	黃淑屏; SUPING-HUANG
國立屏東大學	0000-00-00	國小特教班休閒教育課程發展與實施之行動研究	麥琇茹; Ju Mai Hsiu
國立屏東大學	0000-00-00	生命的謳歌-兩位癌症兒童生命轉變的敘說研究	李宜潔; Yi-Chieh Lee
國立屏東大學	0000-00-00	圖示表徵解題策略對國小學習障礙學生數學文字題教學成效之研究	方美珍; Mei-Chen Fang
國立屏東大學	0000-00-00	國小口吃兒童自我概念之探討	蔡瓊瑜; Yu Tsai Choung
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小資優教育課程與教學實施現況之調查研究-以一般能力資優教育資源班為例	顏淑卿; Shu-Cing Yan
國立屏東大學	0000-00-00	國小口吃兒童與一般兒童溝通態度、溝通焦慮與學校適應之研究	伍瑞瑜; WU JEI-YU
國立屏東大學	0000-00-00	國中普通班教師面對班上身心障礙學生之教學困擾、因應策略及所需支持系統之研究－以高雄地區為例	卓怡君; YI-CHUN CHO
國立屏東大學	0000-00-00	裘馨氏肌肉萎縮症患者母親壓力與社會支持之探究	徐淑娟; Chuan Hsu Shu
國立屏東大學	0000-00-00	國民小學義工老師進行轉介前輔導模式之行動研究─以一年級注音符號補救教學為例	王川銘; Ming Wang Chuan
國立屏東大學	0000-00-00	應用結構式教學環境以增進屏東縣某高職特教班學生自動完成工作之研究	徐嘉澤
國立屏東大學	0000-00-00	臺北市、高雄市國小資優教育教師專業能力、工作壓力、因應策略與職業倦怠之相關研究	王琡棻; SHU-FEN WANG
國立屏東大學	0000-00-00	推動學校本位觀點之融合教育模式：從發現問題、解決問題到建構模式	甄炳炫; Ping-shuan Chen
國立屏東大學	0000-00-00	自閉症奇才奮力成長的敘說研究--以二位星兒為例	林皛玫; Miao-Mei Lin
國立屏東大學	0000-00-00	國小二年級遠端抄寫困難兒童認知能力之研究	吳玉珍; Wu Yu-Chen

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