| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
以臺灣北部地區三縣市為例
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林新發; 王秀玲; 仲秀蓮; 顏如芳; 黃秋鑾; 鄧珮秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
教學領導理念在教學輔導教師制度上的運用
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王秀玲; 鄭玉卿 |
| 國立臺灣師範大學 |
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教師專業發展與國民中小學學生人格建構
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林新發; 王秀玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
促進教師班級經營與訓輔專業知能成長以建構學生人格之策略
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林新發; 王秀玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
國民小學校長變革領導、學校文化對學校創新經營效能影響之研究
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林新發; 王秀玲; 仲秀蓮; 顏如芳; 黃秋鑾; 鄧珮秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
國民中學教師國民中學教師專業權能、知識管理對教學創新行為影響之研究
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王秀玲; 林新發; 康瀚文; 梁玟燁; 蔡麗華 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
臺灣地區中小學師資培育政策、問題與改進建議
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林新發; 王秀玲; 鄧珮秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
國民中學教師知識管理、教學創新行為對教學效能影響之研究
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王秀玲; 林新發; 蔡麗華; 梁玟燁; 康瀚文 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
國中人文社會科學領域教師課程意識與教學實踐之研究-
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潘麗珠; 王秀玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
〈教導與從發現中學習〉述評
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王秀玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
課程與教學的基本原理
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王秀玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
我國中小學教師在職進修碩士學位現況與需求之調查研究
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洪仁進; 王秀玲; 康瀚文; 謝馥宇 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
蓋聶的課程思想
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王秀玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
推動九年一貫課程師資培育機構之因應策略與作法
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林新發; 王秀玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
台灣小學教育改革政策
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王秀玲; 林新發 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
品格的核心意涵及國民中小學實施品格教育之策略
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林新發; 王秀玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
國民中小學教師之行政專業知能成長內涵和策略
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林新發; 王秀玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
華人地區小學校長正向領導、學習文化對學校創新經營效能影響之研究
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林新發; 王秀玲; 仲秀蓮; 黃秋鑾; 林佳芬; 鍾雲英; 顏如芳; 梁玟燁 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
國民小學校長教學領導、學習社群對學校創新經營效能影響之研究（Ⅱ）
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林新發; 王秀玲; 黃秋鑾; 仲秀蓮; 顏如芳; 鄧佩秀; 林佳芬 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:42Z |
國民中學學習領域召集人課程領導具體作法與問題因應策略之探討
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王秀玲; 康瀚文; 韓桂英; 侯玉芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
國民小學校長知識領導、學習社群與學校創新經營效能關係之研究
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林新發; 王秀玲; 仲秀蓮; 黃秋鑾; 顏如芳; 鄧珮秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
臺灣地區中小學師資培育政策、問題與改進建議
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林新發; 王秀玲; 鄧珮秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
台灣教學專業碩士師資培育管道之研究
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洪仁進; 王秀玲; 魯先華; 康瀚文; 謝馥宇 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
國民小學校長變革領導、學校文化對學校創新經營效能影響之研究
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林新發; 王秀玲; 仲秀蓮; 顏如芳; 黃秋鑾; 鄧珮秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:41Z |
國民中學教師國民中學教師專業權能、知識管理對教學創新行為影響之研究
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王秀玲; 林新發; 康瀚文; 梁玟燁; 蔡麗華 |
