| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:46Z |
The suffix -ay in Amis revisited
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Wu, Joy Jing-Ian |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:47Z |
Experiencer types and psych-predicates in Amis
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Wu, Joy Jing-Ian |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:47Z |
阿美語參考語法
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吳靜蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:47Z |
The analysis of Pa- verbs in Amis
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Wu, Joy Jing-Ian |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:47Z |
阿美語使動結構探究
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吳靜蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:47Z |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---語言類型學
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吳靜蘭; 丁仁; 林蕙珊; 林千哲; 陳昭珍 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:47Z |
馬蘭阿美語語法探究
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吳靜蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:47Z |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學
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畢永峨; 林至誠; 謝舒凱; 陳乃嫻; 吳靜蘭; 陳昭珍; 李臻儀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:47Z |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學
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畢永峨; 謝舒凱; 林至誠; 陳昭珍; 李臻儀; 陳乃嫻; 吳靜蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:47Z |
馬蘭阿美語語法探究
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吳靜蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:47Z |
補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---詞彙語意學
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畢永峨; 謝舒凱; 林至誠; 陳昭珍; 李臻儀; 陳乃嫻; 吳靜蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:48Z |
臺灣原住民語言類型研究及語言復振相關議題之探討-阿美語語言結構及語言復振相關議題之探討
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吳靜蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:48Z |
A new approach to assessing strategic learning
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Tseng, W.-T.; D顤nyei, Z.; & Schmitt, N. |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:48Z |
Toward a Model of Motivated Vocabulary Learning
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Tseng, W.-T. & Schmitt, N. |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:48Z |
Towards a Standardised Measure of Collocational Knowledge
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Tseng, W.-T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:48Z |
Volition as Self-Regulation in English Vocabulary Learning
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Tseng, W.-T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:48Z |
Tracking the Stability and change of self-regulating capacity in English Vocabulary Learning
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Tseng, W.-T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:48Z |
追蹤自我調整能力其在英語詞彙學習上之穩定性及變化
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曾文鐽 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:48Z |
Towards a Standardised Measure of Collocational Knowledge
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Tseng, W.-T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
建構英語詞彙知識模型---一個混合模式取向
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曾文鐽 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
運用試題回應理論建構---圖形化英語詞彙量測驗
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曾文鐽; 程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
運用試題回應理論建構一圖形化英語詞彙量測驗
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曾文鐽; 程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
多媒體註解對英語為外語讀者詞彙記憶的影響
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巫瑞珍; 朱錫琴 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
「質疑作者法」教學對國中生讀後記憶、推論及回應問題的影響
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劉又禎; 朱錫琴 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
The Effects Text Type on Vocabulary Recognition and Retention
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Chao, Hsueh-fang & Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
Reading to Write
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Chen, Yien-cheng & Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
Cross-referencing the effects of culture-specific rhetorical conventions
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Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
建構英語詞彙知識模型---一個混合模式取向
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曾文鐽 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
Cross-referencing the effects of culture-specific rhetorical conventions
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Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:49Z |
運用試題回應理論建構---圖形化英語詞彙量測驗
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曾文鐽; 程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
The Effects of Multimedia Annotations on the Vocabulary Retention of EFL Readers
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Wu, Jui-chen & Chu, His-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
Assessing a Multimedia Courseware
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Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
Synchronous on-line reading discussion
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Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
Constructing a textbase
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Cheng, Yu-show; Chu, Hsi-chin; Chang-chun Lee; Chi-cheng Lin; Ting, Jen, Wu; Ching-lang & Yieh, Hsi-nan |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
Synchronous on-line reading discussion
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Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
Development of Dynamic Rhetorical Schemata through Restructuring of Prior Rhetorical Knowledge
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Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
Integrating Reading and Writing in the Freshman English Classroom
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Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
The Impacts of Extensive Reading
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Chen, Li-wen & Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
The Effects of Multimedia Annotations on the Vocabulary Retention of EFL Readers
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Wu, Jui-chen & Chu, His-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
Constructing a textbase
|
Cheng, Yu-show; Chu, Hsi-chin; Chang-chun Lee; Chi-cheng Lin; Ting, Jen, Wu; Ching-lang & Yieh, Hsi-nan |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:50Z |
Assessing a Multimedia Courseware
|
Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:51Z |
The Effects of Extensive Reading on Reading, Writing and Motivation
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Lin, Fang-chieh & Chu, Hsi-chin |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:51Z |
九年一貫國小英語教育現況調查與檢討
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Yeh, Hsi-nan & Chu, Hsi-chin |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:51Z |
Toward A Teaching Model for Reading-Writing Integration
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Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:51Z |
Questioning the Author
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Liu, yu-chen & chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:51Z |
Linking texts from sources
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Chu, Hsi-chin Janet |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:51Z |
Comic strip as a supplement of reading
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Wu, Hui-ju & Hsi-chin Janet Chu |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:51Z |
泛讀後的線上同步討論
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朱錫琴 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:51Z |
中英文對比修辭
|
朱錫琴 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:51Z |
Toward A Teaching Model for Reading-Writing Integration
|
Chu, Hsi-chin Janet |
