臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	麥克風的使用和濫用	何玲譯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	為何以及如何測定學習態度?	邱燕芳譯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	非印刷資料的評鑑	艾華譯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	新媒介與教科書	孫彥民譯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	互動式影碟電腦教學與回饋設計之應用:以運動字彙的學習為例	黃清雲
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	系統法則教學發展理念初探	朱則剛
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	麥克風的使用和濫用	何玲譯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	教育展覽的評鑑	張霄亭
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	互動式影碟電腦教學與回饋設計之應用:以運動字彙的學習為例	黃清雲
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	怎樣才能使兒童有創造力	方同生節譯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	廣播金鐘獎初探	黃雅琴
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	廣播金鐘獎初探	黃雅琴
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	視聽傳播問答	Anonymous
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	視聽傳播問答	Anonymous
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	新媒介與教科書	孫彥民譯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:17Z	新媒介與教科書	孫彥民譯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:18Z	從災變中找到我們的力量	金樹人; 鄔佩麗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:18Z	媒體發展與遠距學習	顏榮泉
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:18Z	珍惜我們的環境資源從「南台灣的小野柳~佳樂水」談起	陳振安
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:18Z	運用ASSURE 模式製作數位學習專案:以國中「自然與生活科技」課程為例	劉沛琳 ; 莊貴枝 ; 陳秋榮
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:18Z	讓音符『活起來』！！	蔡佩樺
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:18Z	入學從寬，教學從嚴	胡有瑞
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:18Z	臺北市立女師專六十年度視聽教育工作報告	唐俊偉
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:18Z	網路教學資源:幼兒教育教學設計與實施應用實例	林維倩 ; 岳修平
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:39:18Z	關於發音的實驗	劉小珠節譯

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