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教育部委托研究计画 计画执行:国立台湾大学图书馆
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| 臺北市立大學 |
2018 |
幼兒園文化課程推廣計畫
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陳淑琦 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
107年臺北市公、私立及非營利幼兒園家長滿意度調查
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陳淑琦 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
臺北市立大學107學年度「教育部補助師資培育之大學辦理精進師資素質及特色發展」計畫子計畫C「故事老師培訓」
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張英熙;蕭美華 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
台北市英語融入幼兒園課程實驗方案計畫-第三階段第二期
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盧雯月 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
認知診斷模式的發展與應用：模式的擴展與電腦化適性測驗的運用
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黃宏宇 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
班級氣氛與脈絡變項對學生數學情意和認知表現之影響-TIMSS2015資料分析與多層次方法比較
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游錦雲 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
106學年度臺北市政府所屬各級學校 校園性別平等事件統計分析
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危芷芬 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
父母教養與青少年性格對青少年內外化行為之影響: 評估指標建立及追蹤研究
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劉彥君 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
107年族語網站擴充、認證模擬測驗及線上族語家教計畫
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劉宇陽 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
環境教育法實施後，環境教育場域主要要素、機制、策略、績效(含：環境教育人員、參與者、課程、方案、場域經營、資源整合等)整體優化之整合型計畫-我國「環境教育人員」認證展延專業發展輔導系統建置 —運用Competency模型與DACUM理論規畫
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高翠霞;林吟霞;高慧芬;張育傑 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
太平洋地區多重尺度年代際氣候變化分析
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鐘珮瑄;隋中興 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
應用光學動作擷取系統於互動光雕投影之設計與研究
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曾靖越 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
菁英人才跨界領導智能培育模組與議題導向課程規劃之研究
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何希慧 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
亞太經濟合作（APEC）教育策略我國參與執行計畫－赴泰國出席APEC教育策略執行計畫工作坊
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何希慧 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
107年中小學校長教學領導專業發展實施計畫
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丁一顧 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)--子計畫四：課程評鑑與行動走察系統開發(3/3)
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黃旭鈞 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
大學如何挑選適合的學生?-探討學術能力與動機在大學入學中的角色
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謝紫菱 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
中小學候用校長職能指標系統與評鑑中心法之發展與研究
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林信志 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
國家教育研究院候用校長儲訓課程模組、師資結構與追蹤成效之研究
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林信志 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
台灣兩個大學入學考試英語科測驗克漏字潛在因素結構之探討
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林文鶯 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
中國印象調查研究，2016-2019
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吳重禮;崔曉倩 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
政治學門規劃研究推動計畫
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吳重禮;曾國祥 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
2016年至 2020年「台灣選舉與民主化調查」四年期研究規劃
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黃紀;蔡佳泓;盛杏湲;黃秀端;杜素豪;陳光輝;詹大千;劉正山;吳重禮;蔡宗漢;傅恆德;徐火炎;莊文忠;周應龍;廖達琪;蒙志成;陳陸輝;黃信達 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
虛擬實境科技融入中學跨學科課程暨應用推廣計畫(政大附中)-子計畫二：課程評量指標與工具之研究( III )
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古建國 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
應用擴增實境(AR)推廣多元族群輻射教育之研究
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古建國 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
科普活動：興教授下偏鄉提升弱勢生實作能力（主題一）
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羅義興 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
發展藉由鑭系離子配位聚集誘導放光方式之螢光奈米材料於化學及生醫感測之應用
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余政儒 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
含層狀過渡金屬硫族化物之功能性光電極於太陽能燃料生產之應用
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李權倍 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
社會規範應用於環境素養量表發展與調查研究
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方偉達;宋蕙伶;張育傑 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
水、能源與糧食安全之鏈結－方法探討、風險管理、實質解決方案與工具開發(3/3)
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駱尚廉;張嘉玲;陳映竹;闕蓓德;馬鴻文;張育森;張育傑;蔡博文 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
東亞夏季季風年代際變化:不同洋盆海溫的影響(II)
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洪志誠 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
總計畫：氣候變遷實驗室II (3/3)
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許晃雄;黃彥婷;蔡宜君;吳奇樺;許乾忠;吳朝榮;羅敏輝;李威良;莊秉潔;陳建河;王懌琪;蔡惠峰;洪志誠;李時雨;杜佳穎 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
環境教育法實施後，環境教育場域主要要素、機制、策略、績效(含：環境教育人員、參與者、課程、方案、場域經營、資源整合等)整體優化之整合型計畫-環境教育設施場所認證之組織創新擴散研究
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劉思岑 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
臺灣軟體動物生物資源探索與種原保存計畫( II )
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吳書平 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
從數學建模與社會互動的經驗反思我們需要何種樣貌的數學建模教育
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李源順 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
數學文化融入十二年國教數學課程-子計畫四--數學人文素養素材之開發與探究
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蘇意雯 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
數學建模與創客協奏曲(成功高中)-子計畫三：跨科教學的師資培育及課程評鑑研究( III )
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蘇意雯 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
科技融入幾何建模活動脈絡下國小教師教學推理能力的發展層次與培育模式之探究
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鄭英豪 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
107教育部補助教育部第2期新型態安實務示範課程發展計畫
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陳彥宏 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
遠距醫護資訊系統之安全管理機制
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楊政穎 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
107年建構智慧健康城市計畫-I台北健康職場2.0~幸福智動健康力
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戴遐齡 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
由早期語境制約敏感度預測學童外語閱讀能力之發展
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胡潔芳 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
桃園陂塘活化方案評估之研究
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江志成;邱英浩 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
How transparency and accountability matter in regulating the Taiwan Water Supply Corporation
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Lee, Changyen;Cheng, Chun-Fa;Chuang, Min-Ta;莊旻達;Hsu, Wei-Chiefh;Chen, Yen-Hung;Cheng, Kuo-Tai |
| 臺北市立大學 |
2018 |
107年度教育部大學社會責任(USR)實踐計畫補助之計畫《培力社區發展在地安老整合服務》，計畫萌芽型B類
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許能銘;莊旻達 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
樹形對心理感知之影響研究
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蔡麗秋;邱英浩 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
Casting of a superhydrophobic membrane composed of polysulfone/Cera flava for improved desalination using a membrane distillation process
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Ray, Saikat Sinha;Chen, Shiao-Shing;Dan, Cao Thanh Ngoc;Hsu, Hung-Te;徐宏德;Chang, Hau-Ming;Nguyen, Nguyen Cong;Nguyen, Hau-Thi |
| 臺北市立大學 |
2018 |
從《史記．周本紀》看周人之興衰
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秦照芬 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
三國時代中的「擇主」
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林偉仁 |
| 臺北市立大學 |
2018 |
隋代對外政策析論：以征高麗為核心
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耿振華 |
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