| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:20Z |
國中英語能力分班與常態分班教學之個案研究
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程玉秀; 施青吟 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:20Z |
從美國國際交易統計看美國國際收支失衡問題及對我國的啟示
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程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:20Z |
英語自我效能、英語學習焦慮與英語學習成就之相關研究--以臺北市高中生為例
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周啟葶; 程玉秀; 宋秋美 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:20Z |
國際匯款的編製、問題與挑戰
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程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:20Z |
從美國國際交易統計看美國國際收支失衡問題及對我國的啟示
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程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:21Z |
文體類型、英語文能力和寫作焦慮對高中生英文作文表現的影響
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蔡必箴; 程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:21Z |
從國際投資部位之變動分析金融海嘯對主要國家的影響
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程玉秀; 黃慧雯 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:21Z |
A case study on foreign English teachers' challenges in Taiwanese elementary schools
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Chen,heryl Wei-yu, & Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:21Z |
Unraveling in-service EFL teachers’ technological pedagogical content knowledge
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Tseng, Jun-jie; Cheng, Yuh-show, & Lin, Chi-cheng |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:21Z |
九十九年「普通高級中學英文科課程綱要」之規劃、實施與預期效果
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程玉秀; 葉錫南; 蘇順發 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:21Z |
比較中文及英文閱讀信念與閱讀策略
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許麗媛; 程玉秀; 陳秋蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:21Z |
The Development of Four EFL Teachers' Reflective Thinking in a Call Workshop
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Tseng, Jun-jie; Cheng, Yuh-show; Lin, Chih-cheng |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:21Z |
比較中文及英文閱讀信念與閱讀策略
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許麗媛; 程玉秀; 陳秋蘭 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:21Z |
The Development of Four EFL Teachers' Reflective Thinking in a Call Workshop
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Tseng, Jun-jie; Cheng, Yuh-show; Lin, Chih-cheng |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:21Z |
從國際投資部位之變動分析金融海嘯對主要國家的影響
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程玉秀; 黃慧雯 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
A qualitative inquiry of language anxiety: Interviews with Taiwanese EFL students.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
Dimensions of second language anxiety.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
A study of second language writing anxiety and individual learner variables.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
Self-efficacy, belief in giftedness for language learning, and second language anxiety.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
Second language listening anxiety: A case study.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
Correlates of second language writing anxiety.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
Affective barriers in foreign language writing.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
問卷的編寫與施測(工作坊)
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程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
Second language anxiety among EFL teachers.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
Second language anxiety among EFL teachers.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
Dimensions of second language anxiety.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
Affective barriers in foreign language writing.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
Affective barriers in foreign language writing.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
A qualitative inquiry of language anxiety: Interviews with Taiwanese EFL students.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
A qualitative inquiry of language anxiety: Interviews with Taiwanese EFL students.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
A study of second language writing anxiety and individual learner variables.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:22Z |
A study of second language writing anxiety and individual learner variables.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:23Z |
Instructional decisions of student EFL teachers.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:23Z |
提升英語教學學術論文的品質：《英語教學雜誌》經驗。
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程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:23Z |
Language use in Taiwan.
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Yeh, Hsi-nan; Chan, Hui-chen; Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:23Z |
Learning to become an English teacher.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:23Z |
大學教授與高中英文教師協同行動研究：以教學創新為例。
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葉錫南; 程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:23Z |
英語教學行動研究方案設計二：城市學校的案例。
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程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:23Z |
Gender differences in learning style preference and language strategy use.
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Cheng, Yuh-show; Tsao, Tai-ling |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:23Z |
國中英語教學九年一貫行動研究─異中存同，同中求異。
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黃純敏; 程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:23Z |
Effects of reading modes on anxiety and reading comprehension.
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Zhang, Li-zhi; Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:23Z |
提升英語教學學術論文的品質：《英語教學雜誌》經驗。
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程玉秀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:24Z |
Constructing a textbase: Impact on strategy use and students’ reactions.
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Cheng, Yuh-show; Hsi-chin Janet Chu; Chang-chun Li; Chi-cheng Lin; Jen Ting; Ching-lan Wu; Hsi-nan Yeh |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:24Z |
English learning motivation of Taiwanese students from grades three to nine.
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Kan, Hui-hua; Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:24Z |
Three beginning EFL teachers' motivation to teach.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:24Z |
Going beyond the confines of language classes.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:24Z |
The effects of writing anxiety on writing performance and self-efficacy.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:24Z |
English learning motivation of Taiwanese students from grades three to nine.
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Cheng, Yuh-show; Kan, Hui-hua |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:24Z |
Going beyond the confines of language classes.
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Cheng, Yuh-show |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:19:25Z |
A study on vocabulary learning strategy use and perceptual learning style preferences.
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Chen, Pei-jen; Cheng, Yuh-show |
