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| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
收入家庭親子共讀對話分析：話語內容與互動類型
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張鑑如; 林佳慧 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
整合學習者經驗教學法對國小五年級學童英語學習態度成效之研究
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胡嘉玲; 張鑑如 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
口語和閱讀關連性研究之文獻回顧與展望
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劉惠美; 張鑑如 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
收入家庭親子共讀對話分析：話語內容與互動類型
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張鑑如; 林佳慧 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
收入家庭親子共讀對話分析：話語內容與互動類型
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張鑑如; 林佳慧 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:53Z |
學齡前幼兒的故事結構發展：故事文法之分析
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陳欣希; 張鑑如; 陳秀芬 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Telling stories of experiences: Narrative development of young Chinese children
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Chang, C |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
以合作閱讀策略教學促進學童閱讀理解與字彙學習能力
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李中莉; 張鑑如 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Talking about the past: How do Chinese mothers elicit narratives from their young children across time
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Chang, C. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:39:54Z |
Narrative discourse in young children with histories of early corrective heart surgery
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Hemphill, L., Uccelli, P., Winner, K., Chang, C., & Bellinger, D. |
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