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教育部委托研究计画 计画执行:国立台湾大学图书馆
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| 東海大學 |
2015 |
成為好老師— 探索師鐸獎得主的教師信念
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蕭建智; Chien-chih Shiao |
| 東海大學 |
2015 |
中等教育實習生實習困擾與實習同儕社群參與之相關性研究−以東海大學師資培育中心實習生為例
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林維廉; Lin.Wei-Lien |
| 東海大學 |
2015 |
國中生二年級數學學習興趣、數學學習態度與數學學習成就關係之研究 ─以新竹市為例
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吳凌方; Ling-Fang,Wu |
| 東海大學 |
2015 |
國中生成就目標取向、學習投入與英文學習成就之關係─以台中市為例
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張家禎; CHANG,CHIA-CHEN |
| 東海大學 |
2015 |
國中生自主動機與自我調整學習之關係－以苗栗縣為例
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黃婕; Huang, Jie |
| 東海大學 |
2015 |
台中市國小高年級學童解釋風格與挫折容忍力之關係
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陳宥蓁; Yu-Chen Chen |
| 東海大學 |
2015 |
行銷4Ps對於學生選擇職業類科高中之關係:以臺中市某私立高中為例
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林玉純; Yu-Chun Lin |
| 東海大學 |
2015 |
實施融合教育國小普通生與學習障礙同儕關係之研究:以台中市為例
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許乃文; Hsu,Nai-Wen |
| 東海大學 |
2015 |
大學生在非正式課程所培養的終身學習關鍵能力：以東海大學α-leader為例
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曾鈺紋; Yu-wen Tseng |
| 東海大學 |
2015 |
基督與孔子之成聖生活觀
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黃雍; Huang Yong |
| 東海大學 |
2015 |
應用PZB模式探討台中某一所私立大學師資培育中心之服務品質與學生滿意度
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蔡書彰; Tsai,Shu-chang |
| 東海大學 |
2015 |
國民中學英語教師內外在動機 與創意教學關係之研究： 以新竹市為例
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李玫儀; Lee, Mei-I |
| 東海大學 |
2015 |
真誠領導與社會自我效能之關係研究-以東海大學學生領袖為例
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李佩玲; Lee,Pei-Ling |
| 東海大學 |
2015 |
台中市高職生英文學習態度 與學習策略之研究
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雷儀華; Lei, Yi-Hua |
| 東海大學 |
2015 |
運用合作學習提升國中生對中音直 笛之學習動機及學習成效
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郭品妘; GUO PIN YUN |
| 東海大學 |
2015 |
彰化縣國民小學兼任行政職務教師角色壓力與組織承諾關係之研究
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謝孟芳; Hsieh, Meng-Fang |
| 東海大學 |
2015 |
兩岸小學低年級現行國語文 教科書比較
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張德蕙; CHANG TE HUI |
| 東海大學 |
2015 |
以學習者為中心的教學模式對學習成效與學習態度的影響－以國中數學領域為例
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許詠惠; Hsu, Yung-Hui |
| 東海大學 |
2015 |
運用智慧教室結合PBL模式對國小學生 數學學習動機與學習成效之研究
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蕭淑娟; Hsiao,Shu-Chuan |
| 東海大學 |
2015 |
閱讀策略教學提升國小二年級學童自主學習與閱讀態度之行動研究
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林均珏; CHUN CHUEH LIN |
| 東海大學 |
2015 |
國小五年級學童直笛學習態度及學習成效之研究-以臺中市為例
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吳函穎; Wu,Han-Ying |
| 東海大學 |
2015 |
臺中市小型國民小學綜合活動 學習領域課程實施現況之研究
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焦玉華; Yu-Hua Chiao |
| 東海大學 |
2015 |
台中市公立國小附設幼兒園主任教學領導行為與教師工作滿意度相關之研究
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陳惠卿; CHEN HUI CHING |
| 東海大學 |
2015 |
國小一年級教師對隔代教養 親師溝通之初探
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王盈盈; YING YING WANG |
| 東海大學 |
2015 |
高職導師之融合教育知能探究
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李美瓊; LEE MAN CHIUNG |
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