臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:40Z	端節民俗和詩歌	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:40Z	「數字人生」的教學活動設計	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:40Z	「匆匆」的教學活動設計	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:40Z	現代詩的聲情教學之我見	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:41Z	古典詩歌聲情藝術及其美學義涵	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:41Z	讀者回響	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:41Z	「麥當勞午餐時間」的教學活動設計	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:41Z	親愛的，我把國語文課變有趣了--「《國語文教學活動設計》自序」	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:41Z	現代詩的聲情教學	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:41Z	三首適合朗誦的現代詩	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:41Z	論「詩莊詞媚曲俗」的審美旨趣及文化義涵	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:41Z	古典詩歌聲情的建構教學	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:41Z	古典詩歌聲情的建構教學	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:41Z	古典詩歌聲情的建構教學	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:42Z	一九八一∼二ＯＯ一年的臺灣現代詩研究略論--以中(國)文研究所博、碩士論文為例	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:42Z	國中國文教師的課程焦慮與因應之道	潘麗珠; 王秀玲; 李玉馨; 許力仁; 連育仁; 康瀚文
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:42Z	古典詩歌教學之課程設計--以聲情教學為主	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:42Z	九年一貫本國語文第三階段能力指標的具體轉化及示例分析	潘麗珠; 楊龍立; 蕭千金
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:42Z	我對「閱讀」的一些看法	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:42Z	從學測閱卷談我對「閱讀」的一些看法	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:42Z	一九八一∼二ＯＯ一年的臺灣現代詩研究略論--以中(國)文研究所博、碩士論文為例	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:42Z	從學測閱卷談我對「閱讀」的一些看法	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:43Z	我對多語言教育的一些看法	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:43Z	國民中學國文教師教學信念與教學實踐之調查研究	李玉馨; 潘麗珠; 王秀玲; 康瀚文; 許力仁; 連育仁
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:43Z	錯把「穴烏」當「穴鳥」，復將「失去」改另題--今年大考中心學測國文科非選擇題閱卷之我見	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:43Z	國文天地創刊二十周年誌慶	林慶彰; 許錟輝; 連文萍; 傅武光; 鍾怡雯; 潘麗珠; 劉渼; 顏瑞芳
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:43Z	國文長命，天地遨遊	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:43Z	荷蘭人的良師	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:43Z	從閱讀者的立場談詩歌吟誦的客體論	潘麗珠; 楊君儀
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	詩歌吟誦客體論	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	「教學」的語言分析一兼述教學論和課程論之爭議	楊龍立; 潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	現行國中國文學科的教學評鑑	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	詩聲琅琅--影音互動式網路獨立學習平臺設計	潘麗珠; 蘇照雅; 連育仁
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	中文口說能力檢測初探	潘麗珠; 陳廖安; 曾美蕙; 游新欣; 盧冠燕; 許富堯
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	一個根本性的問題思索--學生的閱讀對象探說	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	如何閱讀〈念奴嬌．赤壁懷古〉	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	兒童自我概念於童話中的呈現與變形	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	「教學」的語言分析一兼述教學論和課程論之爭議	楊龍立; 潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	現行國中國文學科的教學評鑑	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	一個根本性的問題思索--學生的閱讀對象探說	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:44Z	詩歌吟誦客體論	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:45Z	擁星洲好資源，開華文新氣象─我對新加坡華文教研中心課程的一些思考與建議	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:45Z	教出詩歌鑑賞的創造思考力	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:45Z	以積極思維面對十二年國教的國文教學示例--格式塔理論融入〈旅夜書懷〉之意象分析	潘麗珠
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:45Z	吳梅《南北詞簡譜》在近代曲學上的價值	蔡孟珍
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:45Z	元曲唱演之音韻基礎	蔡孟珍
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:45Z	崑曲唱腔研究	蔡孟珍
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:45Z	雅部崑曲在近代史上之消長	蔡孟珍
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:45Z	吳梅《南北詞簡譜》在近代曲學上的價值	蔡孟珍
國立臺灣師範大學	2015-03-31T09:18:45Z	雅部崑曲在近代史上之消長	蔡孟珍

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