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國立臺灣大學 2007-07-31 「忍」的情緒調節機制 (新制多年期第1年) 林以正
國立臺灣大學 2007-07-31 身心互動機制初探:佾舞對注意力與創造力作業表現、動作協調發展、以及EEG的影響 (新制多年期第1年) 連韻文
國立臺灣大學 2007-07-31 視聽整合與注意力 (新制多年期第1年) 葉素玲
國立臺灣大學 2007-07-31 有關Generalized Pieron's Law的反應時間增益控制表徵及參數估計 (新制多年期第1年) 徐永豐
國立臺灣大學 2007-07-31 天然災難下防治心理創傷措施的建構與落實-子計畫:以學校為基礎的天然災害創傷心理防治方案之研發(I) 陳淑惠
國立臺灣大學 2007-07-31 利用倉鼠探討個體辨識與社會記憶之神經生理機制 賴文崧
國立臺灣大學 2007-07-31 將自我決定論融入健康信念模式來探討健康行為及健康相關生活品質之促進:以「運動」行為為例 (新制多年期第1年) 姚開屏
國立臺灣大學 2007-07-31 改變偵測與物體記憶 (新制多年期第1年) 葉怡玉
國立臺灣大學 2007-07-31 有關Generalized Pieron's Law的反應時間增益控制表徵及參數估計 (新制多年期第2年) 徐永豐
國立臺灣大學 2007-07-31 責任感可塑性、隱約乍現風格、思考行動混淆在強迫檢查與強迫清潔症狀所扮演的角色 (新制多年期第1年) 張素凰
國立臺灣大學 2007-07-31 平行分析於李克式資料之再探:連續隨機資料需轉換為點數資料嗎? (新制多年期第2年) 翁儷禎
國立臺灣大學 2007-07-31 正常老年人與額葉、顓葉及其鄰近構造病變患者之心智理論功能 (新制多年期第1年) 花茂棽
國立臺灣大學 2007-07-31 探尋個體辨識的行為與神經機制 - 利用倉鼠作為研究模式 (新制多年期第1年) 賴文崧
國立臺灣大學 2007-07-31 全民科技創意競賽活動─遠哲科學趣味競賽 吳英璋
國立臺灣大學 2007-07-31 天然災難下防治心理創傷措施的建構與落實-子計畫:以學校為基的天然災害創傷心理防治方案之研發(II) 陳淑惠
國立臺灣大學 2007-07-31 鷹架理論在數位學習環境的應用與調整:探討中小學生歸納推理與幾何的學習-子計畫三:在數位與非數位學習環境中學童歸納推理能力的探討(2/2) 連韻文
國立臺灣大學 2007-07-31 空間型構在知覺群聚效應中的角色 (新制多年期第1年) 陳建中
國立臺灣大學 2007-07-31 物體表徵與物體為基注意力的機制 葉素玲
國立臺灣大學 2007-07-31 中文字語意處理的神經機制在發展上的變化 (新制多年期第1年) 周泰立
國立臺灣大學 2007-07-31 條件式情境恐懼制約作業之潛伏學習神經機制 (新制多年期第2年) 梁庚辰
國立臺灣大學 2007-07-31 正常老年人與額葉、顓葉及其鄰近構造病變患者之心智理論功能 (新制多年期第2年) 花茂棽
國立臺灣大學 2007-07-31 責任感可塑性、隱約乍現風格、思考行動混淆在強迫檢查與強迫清潔症狀所扮演的角色 (新制多年期第2年) 張素凰
國立臺灣大學 2007-07-31 自閉症兒童氣質之個別差異:篩選工具及其與親職壓力間的關係 雷庚玲
國立臺灣大學 2007-07-31 中、日文標準化臨床功能性磁振造影作業程序的建立 (新制多年期第1年) 陳聖馨
國立臺灣大學 2007-07-31 文學一學門赴日考察計畫 朱秋而

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